2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、與禮貌理論的備受矚目相反,不禮貌理論直到二十世紀(jì)七十年代才引起學(xué)者的關(guān)注。在Culpeper,Derek Bousfield,Lachenicht等學(xué)者的帶領(lǐng)下,不禮貌理論正逐漸發(fā)展成為一個新興領(lǐng)域。本文試圖從Jane Austen的小說《傲慢與偏見》中的人物會話來解讀不禮貌言語行為產(chǎn)生機(jī)制。
  Culpeper認(rèn)為不禮貌策略是攻擊面子的一種方式。在Brown和Levinson禮貌策略的基礎(chǔ)上,Culpeper提出了四種不禮貌策

2、略以及具體的積極不禮貌策略和消極不禮貌策略。繼Culpeper之后,Derek Bousfield完善了不禮貌策略的分類,并認(rèn)為說話者很少單獨使用一個策略。同時,他充分討論了連續(xù)發(fā)展的語篇中不禮貌舉動以及交流中的不禮貌對策的相互復(fù)雜的作用等語境中的不禮貌現(xiàn)象。他的研究讓人們更加意識到交流中不禮貌理論的豐富內(nèi)容。
  總體來說,大多研究不禮貌現(xiàn)象的研究者所用的例子都局限于文體,比如Culpeper使用軍隊新兵訓(xùn)練的語篇,Derek

3、Bousfield使用警察和民警培訓(xùn)語篇等等。盡管Culpeper曾經(jīng)將戲劇與不禮貌理論相結(jié)合,但是他以《麥克白》中的例子來論述不禮貌理論,故事中的對話不太貼近現(xiàn)實生活。因此為了使語料更加貼近生活,本文選擇Jane Austen的著作《傲慢與偏見》中的對話為語料。 JaneAusten以生動描寫小說中的對話為名,她的寫作特色之一即為顯見對人物的直接描寫而是通過人物的會話刻畫人物性格。
  本文試圖將Jane Austen的名著《傲

4、慢與偏見》中的對話應(yīng)用于不禮貌理論以達(dá)到兩個目的:一是從不禮貌的動態(tài)性特征分析小說中的對話,旨在論證不禮貌的系統(tǒng)機(jī)制,例如,不禮貌是如何產(chǎn)生的?不禮貌是如何表現(xiàn)的?如何結(jié)束不禮貌行為?二是統(tǒng)計不禮貌對話中使用的不禮貌策略,為避免不禮貌言語行為提供參考。
  本文的意義在于兩個方面:一是運用不禮貌的機(jī)制分析小說中的對話,為未來的研究提供詳細(xì)的分析。二是統(tǒng)計并分析易于引起不禮貌言語的高頻策略,不禮貌的實現(xiàn)方式以及能夠更溫和得取消不禮貌

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