栩栩如生的形象 詩情畫意的音樂——李斯特《兩首音樂會練習(xí)曲》音樂語言研究.pdf

1、Romaritic英文直譯為羅曼蒂克，在辭典中意譯為“浪漫的”，富有詩意的、激情的、充滿幻想等①。“浪漫”一詞在17世紀(jì)初次被使用，浪漫主義則開始于18世紀(jì)的歐洲，在這一時(shí)期，鋼琴音樂的發(fā)展隨著鋼琴制造技術(shù)的提高和進(jìn)步、鋼琴家們社會地位的提升、音樂文化沙龍和演奏會形式的頻繁出現(xiàn)，涌現(xiàn)出了大量體裁新穎、結(jié)構(gòu)形式自由、技法獨(dú)特、作品篇幅增大和形式多變的鋼琴練習(xí)曲，這些作品表現(xiàn)出入們注重情感表達(dá)、富于幻想、不拘形式約束、個(gè)性自由、超越現(xiàn)實(shí)、自

2、我崇拜和強(qiáng)調(diào)民族性等特征，而造成這些風(fēng)格特征的核心則是浪漫主義時(shí)期音樂文化背景對音樂家創(chuàng)作音樂語言特征的獨(dú)特創(chuàng)新。李斯特作為浪漫主義時(shí)期最具獨(dú)特創(chuàng)作的作曲家之一，他創(chuàng)作的《兩首音樂會練習(xí)曲——森林的呼嘯和侏儒舞》以新穎獨(dú)特的標(biāo)題、復(fù)雜多變的調(diào)性、詩意動人的旋律、豐富飽滿的和聲織體、自由多變的節(jié)奏、清透深沉的音色而著稱，因此，本文以李斯特《兩首音樂會練習(xí)曲》為對象，從浪漫主義時(shí)期音樂文化背景出發(fā)，通過對作品調(diào)式調(diào)性、旋律、和聲織體、節(jié)奏和

3、音色等六個(gè)方面的分析，分別對《森林的呼嘯》和《侏儒舞》音樂語言特征進(jìn)行詳細(xì)的分析和說明，結(jié)合個(gè)人在演奏中的感受，對李斯特鋼琴作品的標(biāo)題性特征加以詮釋，以更深刻的理解浪漫主義時(shí)期的鋼琴音樂語言。
　　 全文共分為三個(gè)部分:第一部分，分析浪漫主義時(shí)期音樂文化背景對鋼琴音樂創(chuàng)作的影響，闡述李斯特鋼琴音樂創(chuàng)作歷程與浪漫主義時(shí)期發(fā)展的關(guān)系;文章第二部分是重點(diǎn)部分，以李斯特《兩首音樂會練習(xí)曲》為研究對象，從浪漫主義時(shí)期音樂文化背景出發(fā)，通過