浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的研究.pdf

1、當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村正發(fā)生深刻變化,農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式面臨諸多新挑戰(zhàn),構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系,大力培養(yǎng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體,有利于有效化解這些問(wèn)題和新挑戰(zhàn),保障農(nóng)業(yè)健康發(fā)展?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)軍人才作為新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體中一個(gè)重要的要素,對(duì)其培養(yǎng)也成為新形勢(shì)下人才工作的重要內(nèi)容。
　　本文以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)為研究對(duì)象,以浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)軍人才提升班為例,在總結(jié)若干概念及人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)理論述評(píng)的基礎(chǔ)上,研究了國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)教育現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)浙江省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

2、經(jīng)營(yíng)領(lǐng)軍人才提升班培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究,了解了提升班的招生情況、組織管理模式、人才培養(yǎng)模式及其取得的成績(jī)。本文通過(guò)對(duì)提升班學(xué)員進(jìn)行人才培養(yǎng)方式的評(píng)價(jià)調(diào)查、學(xué)習(xí)效果的自我評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)提升班在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題:招生人數(shù)少;省外境外實(shí)踐教學(xué)和外出考察機(jī)會(huì)少;外出考察資金偏少;教學(xué)內(nèi)容理論性過(guò)強(qiáng);集中面授時(shí)間短。同時(shí)提出完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)軍人才提升班人才培養(yǎng)方面的對(duì)策和建議:完善人才培養(yǎng)方案;擴(kuò)大招生規(guī)模;增加省外境外考察機(jī)會(huì),