安徒生童話的語(yǔ)法銜接手段研究.pdf

1、銜接是篇章語(yǔ)言學(xué)的重要基本概念，在語(yǔ)篇分析中起著舉足輕重的作用。韓禮德和哈桑合著的《英語(yǔ)的銜接》（1976）一書標(biāo)志著銜接理論的誕生。他們將銜接手段分為詞匯銜接和語(yǔ)法銜接兩大類。童話作為兒童文學(xué)的重要組成部分，在兒童成長(zhǎng)過程中扮演著重要角色。安徒生童話是童話故事中的經(jīng)典之作。其內(nèi)容豐富，體裁廣泛，堪稱童話故事的代表作，如今已被譯為超過125種語(yǔ)言。眾多版本中，權(quán)威的英文版本當(dāng)屬丹裔美籍珍.赫舒爾特所譯的《安徒生童話全集》。關(guān)于安徒生童話

2、的研究有很多。大多側(cè)重于兒童道德教育、文學(xué)解讀、心理學(xué)、文體學(xué)以及評(píng)價(jià)理論等方面。從銜接角度對(duì)安徒生童話進(jìn)行研究的則很少，將語(yǔ)法銜接和安徒生童話相結(jié)合的研究更是屈指可數(shù)。
　　本研究以韓禮德和哈桑（1976）的語(yǔ)法銜接為理論基礎(chǔ)，隨機(jī)抽取了《安徒生童話全集》中的15篇作為研究語(yǔ)料，采用定性的研究方法，旨在研究安徒生童話中的語(yǔ)法銜接手段（照應(yīng)、替代、省略和連接），詳細(xì)分析安徒生童話中使用的語(yǔ)法銜接手段及作用、探討安徒生童話中語(yǔ)法銜接

3、手段的分布特征并進(jìn)一步探究出現(xiàn)分布特征的原因。
　　研究結(jié)果顯示，四種語(yǔ)法銜接手段廣泛分布于安徒生童話中，但使用頻率不同。照應(yīng)的使用頻率最高（63.88％）；其次為連接（33.23%）；替代（1.54%）和省略（1.35%）的使用頻率都很低。安徒生童話中大量使用照應(yīng)手段，避免了不必要的重復(fù)；三種照應(yīng)手段中，人稱照應(yīng)的使用頻率最高(46.75%)；其中第三人稱照應(yīng)的使用頻率最高，原因歸結(jié)為兩點(diǎn)：安徒生童話是以第三人稱敘述；在兒童的認(rèn)

4、知世界里，一切都是有生命的。連接手段在安徒生童話中的使用較為單一。其中，增加型連接的使用頻率最高，主要通過連接詞“and”實(shí)現(xiàn)；繼而為轉(zhuǎn)折型連接，主要通過連接詞“but”實(shí)現(xiàn)；原因型連接和時(shí)間型連接分別主要通過連接詞“so”和“then”實(shí)現(xiàn)。兒童的母語(yǔ)習(xí)得能力有限，這些連接詞在日?？谡Z(yǔ)表達(dá)中出現(xiàn)頻率又高，使用這些簡(jiǎn)單單詞能夠幫助他們加深對(duì)故事情節(jié)的了解。替代和省略使用頻率都相當(dāng)?shù)?，是為了迎合兒童這一特殊讀者群體的需要。因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知水