2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在現(xiàn)代藝術(shù)的嘗試和發(fā)展中,我們習(xí)慣了不僅只看畫(huà)面,而且要聽(tīng)聲音。為什么要有聲音的存在?它必然有從某種角度切入靈魂的精神力量,當(dāng)人不能在自我的狀態(tài)下找到一種穩(wěn)定的基礎(chǔ)時(shí),本能的為了防止迷失自己需要找可以“依靠”和“攀附”的和聲。換言之,精神的相互切換,交流,共鳴是藝術(shù)當(dāng)代的趨向,也是需要。 而批評(píng)作為藝術(shù)的闡釋也有其獨(dú)立性,他以進(jìn)入別人的生命來(lái)獲得自己的生命,本質(zhì)上依賴于他人的思想,從他人的思想中得到食物和營(yíng)養(yǎng)。再用得到的營(yíng)養(yǎng)去作

2、用于本來(lái)的藝術(shù)。 從主體經(jīng)由客體到主體,這是對(duì)任何闡釋行為的三個(gè)階段的準(zhǔn)確描述。 從關(guān)注的角度看,藝術(shù)家重在發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言,批評(píng)家更愿意將語(yǔ)言重新編碼。這就是為什么批評(píng)家總是在懷疑已有的標(biāo)準(zhǔn),努力去找到新的更科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。從獨(dú)創(chuàng)性角度再來(lái)分析,就是為什么藝術(shù)家總是在超越自我,反叛自我,而批評(píng)家則總是在與既定的意識(shí)形態(tài)作抗?fàn)帯?兩者很好的融合,對(duì)藝術(shù)發(fā)展的積極影響是巨大的。85以前,藝術(shù)批評(píng)已經(jīng)不再是批評(píng)本身,它已墮落為政

3、治的附庸,異化為一種政治清算,變成一種不容回駁的‘宣判’。79年以后,美術(shù)批評(píng)開(kāi)始和開(kāi)始有了起色。許多在過(guò)去根本不能觸及的理論禁區(qū)被打開(kāi)了。諸如形式與內(nèi)容的關(guān)系問(wèn)題;表現(xiàn)自我與表現(xiàn)生活的關(guān)系問(wèn)題;藝術(shù)的本質(zhì)與功能的問(wèn)題;現(xiàn)實(shí)主義與現(xiàn)代主義的問(wèn)題;抽象與具象的問(wèn)題;藝術(shù)個(gè)性與民族性的問(wèn)題以及形式美、抽象美、人體美的問(wèn)題等等??梢哉f(shuō),從1979年一直延續(xù)到1984年的這一場(chǎng)討論,幾乎觸及到美術(shù)理論中的所有基本問(wèn)題。價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)在這期間發(fā)生根本的

4、變化,且不論這些理論問(wèn)題是否得到清理和疏導(dǎo),但是變的過(guò)火一點(diǎn),激進(jìn)一點(diǎn)總比不變要好。從藝術(shù)批評(píng)引發(fā)的這些變化,甚至涉及到了人性的很多問(wèn)題,不能不說(shuō)是一次精神貢獻(xiàn)。 但是藝術(shù)批評(píng)從作為一種職業(yè)開(kāi)始,他的動(dòng)因就不是上面所述的那么純粹了。同是意識(shí)形態(tài)范疇內(nèi)的東西,在性質(zhì)方面截然不同。從職業(yè)角度講,他完成了從批評(píng)家向獨(dú)立策展人的轉(zhuǎn)變;由于批評(píng)陣營(yíng)的壯大和分化使得他的筆頭不單單指向藝術(shù)現(xiàn)象,今天不藝術(shù)批評(píng)更帶有某些策略性和功利性,而這些對(duì)

5、藝術(shù)的影響作用是值得探討的。 我覺(jué)得無(wú)論在哪個(gè)時(shí)期,什么樣的這會(huì)狀態(tài)下,作為時(shí)代背景下的純個(gè)人體驗(yàn)是藝術(shù)發(fā)展的主旋律,至于其他的很多口號(hào)性的批評(píng)話語(yǔ)畢竟沒(méi)有太大的實(shí)質(zhì)意義,畢竟不能成為藝術(shù)內(nèi)容,抓住藝術(shù)的真實(shí)才是我們的任務(wù)。海外藝術(shù)家近來(lái)活躍在世界藝術(shù)領(lǐng)域,更讓我們對(duì)此有深刻的認(rèn)識(shí),我們不能過(guò)多的停留在是西方的和東方的問(wèn)題上去爭(zhēng)論,也不要過(guò)分提什么全球化效應(yīng),對(duì)藝術(shù)民族化和地域化的研究也必須適度,尊重個(gè)人體驗(yàn),追求符合時(shí)代的人文

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