文學(xué)創(chuàng)作與審美發(fā)生機(jī)制研究.pdf

1、曲阜師范大學(xué)碩士學(xué)位論文文學(xué)創(chuàng)作與審美發(fā)生機(jī)制研究姓名：孔莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：文藝學(xué)指導(dǎo)教師：王建高2003.3.1(三)誘發(fā)丈學(xué)創(chuàng)作與審美發(fā)生的方法。這些方法包括厚積薄發(fā)法、環(huán)境心境法、虛靜法、開發(fā)夢(mèng)境中的無意識(shí)活動(dòng)法、擱置放松法、刺激誘導(dǎo)法等。二、文學(xué)創(chuàng)作與審美發(fā)生的“幕后導(dǎo)演”——審美心理定勢(shì)審美心理定勢(shì)是創(chuàng)作主體心理結(jié)構(gòu)的組戍部分。在丈學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)中，它是引發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)的直接動(dòng)力。其潛能一旦激發(fā)，便會(huì)化作巨大的精

2、神動(dòng)力和心理能量?？梢哉f，從作家對(duì)生活的感知到形象的捕捉，主題的提煉，藝術(shù)的構(gòu)思，每一步心理定勢(shì)都在或明或暗地起著作用。它好像一個(gè)幕后操縱者，在暗地里制約著作家的創(chuàng)作。(一)審美心理定勢(shì)形成的原因。文學(xué)創(chuàng)作發(fā)生的審美心理定勢(shì)形成的原因是復(fù)雜的，多方面的。可以歸納為兩大因素，一種為前審美因素，另一種為現(xiàn)審美因素。(二)審美心理定勢(shì)是個(gè)性與共性的統(tǒng)一。審美心理定勢(shì)的個(gè)性與共性之間既相互排斥又相互吸引，是辯證統(tǒng)一的。個(gè)體在實(shí)踐中形成的審關(guān)心理

3、結(jié)構(gòu)的個(gè)性特征充實(shí)、發(fā)展了群體審美心理結(jié)構(gòu)的共性特征，人類集體在長(zhǎng)期審美實(shí)踐中所形成的共性是個(gè)性的基礎(chǔ)。(三)審美心理定勢(shì)的正面效應(yīng)。審美心理定勢(shì)一旦形成，便在創(chuàng)作者的心理和思維活動(dòng)中起著重要的導(dǎo)向和預(yù)備作用，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作與審美發(fā)生有著積極意義。這種作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：創(chuàng)作主體先前的經(jīng)驗(yàn)，尤其是童年時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)；作家對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的審美感知；審美表象分解、化合成審美意象；高度激發(fā)狀態(tài)的心理場(chǎng)的形成；職業(yè)敏感的養(yǎng)成等。(四)審美心理