互信應(yīng)用系統(tǒng)間身份認(rèn)證方法.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)和校園信息化建設(shè)的高速發(fā)展，以及開放平臺的普及，將開放平臺的概念引入到教育平臺中使得學(xué)習(xí)者能從一個平臺獲取所需的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。starC云端教學(xué)平臺就是一種開放的教育平臺，該平臺依托starC教育云基礎(chǔ)環(huán)境，集成海量優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源構(gòu)件、智能學(xué)科輔助工具、在線學(xué)習(xí)社區(qū)以及第三方服務(wù)等子系統(tǒng)，而這些子系統(tǒng)又有其自身的身份認(rèn)證服務(wù)，因此，我們急需設(shè)計一種適用于當(dāng)前starC云端教學(xué)平臺且可以推廣至開放平臺環(huán)境下互信系統(tǒng)間都可以應(yīng)用的身

2、份認(rèn)證方法。
　　本文首先分析了身份互認(rèn)、單點登錄、OAuth開放授權(quán)協(xié)議等相關(guān)技術(shù)，提出了現(xiàn)有系統(tǒng)的普遍問題，闡明了此課題的研究意義。其次，針對國內(nèi)外解決身份認(rèn)證所采用的單點登錄技術(shù)和OAuth2.0技術(shù)進(jìn)行分析，具體分析其認(rèn)證原理和認(rèn)證流程及與本論文提出的互信應(yīng)用系統(tǒng)間身份認(rèn)證方法的區(qū)別。然后，在單點登錄技術(shù)和OAuth協(xié)議的基礎(chǔ)之上，提出了一種互信應(yīng)用系統(tǒng)間身份認(rèn)證方法，并闡述該方法涉及的角色、認(rèn)證原理以及認(rèn)證流程。并且以互