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文檔簡(jiǎn)介
1、江西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文素描方式的轉(zhuǎn)換與油畫語(yǔ)言形成的關(guān)系研究姓名:封治國(guó)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):油畫創(chuàng)作與教學(xué)研究指導(dǎo)教師:張鑒瑞2002.5.1素描方式的轉(zhuǎn)換與油畫語(yǔ)言形成的關(guān)系研究素描方式的轉(zhuǎn)換與油畫語(yǔ)言形成的關(guān)系研究一、導(dǎo)言藝術(shù)史是一部造型觀念和空間表達(dá)方式演變的歷史,素描在整個(gè)歷史進(jìn)程中扮演著重要的角色。從幾萬(wàn)年前遠(yuǎn)古洞穴壁畫上的徒手線條,那記錄著人類童年最早心靈顫栗的原始符號(hào),一直到今天具有獨(dú)立語(yǔ)匯意義的素描,它的演進(jìn)為我們
2、研究藝術(shù)史各類杰作的話語(yǔ)方式提供了一扇方便之門。本文考察的是特定素描思維引導(dǎo)下的素描方式與對(duì)應(yīng)歷史時(shí)期油畫語(yǔ)言形成的內(nèi)在關(guān)系。( 一) “語(yǔ)言學(xué)”的啟示我們常說(shuō):“有怎樣的素描,就有怎么樣的油畫。”這是任何一個(gè)學(xué)習(xí)油畫的人都知道的常識(shí),但遺憾的是:大多數(shù)人的理解是從造型能力養(yǎng)成的角度來(lái)看的,這只是一個(gè)較為初級(jí)的層面,我們所關(guān)注的是:素描究竟是如何對(duì)油畫發(fā)生作用,是否發(fā)生了作用,作用是否有效。毫無(wú)疑問,它涉及了對(duì)命題真?zhèn)蔚呐袛?,用學(xué)術(shù)界的
3、話來(lái)講,它是一個(gè)命題合法性的論證。語(yǔ)言是事實(shí)的圖像,我們今天都傾向認(rèn)為,衡量一件油畫作品水準(zhǔn)的高低在于其語(yǔ)言的運(yùn)用是否到位。“語(yǔ)言是一個(gè)系統(tǒng),它的任何部分都可以而且應(yīng)該從它們共時(shí)的連帶關(guān)系方面去加以考慮?!眒 索緒爾的語(yǔ)言,顯然不是我們所提出的語(yǔ)言,但是,作為對(duì)二十世紀(jì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究產(chǎn)生了深刻影響的具有方法論意義的語(yǔ)言學(xué),對(duì)我們的美術(shù)史研究同樣有著積極的意義。素描作為油畫語(yǔ)言系統(tǒng)的共時(shí)連帶關(guān)系,以它作為一個(gè)突破口,其意義是不言自
4、明的。需要指出的是,油畫語(yǔ)言從廣義上看,它的成熟與否已涉及到藝術(shù)風(fēng)格學(xué)的層面,限于筆者能力,不在此展開。( 二) 素描方式與素描思維“素描的形象語(yǔ)言是視覺思維最有力的表現(xiàn)形式,素描語(yǔ)言系統(tǒng)不是線性的、前后順序的時(shí)間模式,因此它能同時(shí)將發(fā)生在過去、現(xiàn)在或?qū)?lái)的信息進(jìn)行觀照,把握其間的關(guān)系。”Ⅲ素描方式首先是素描思維的產(chǎn)物,只有把特定的素描方式納入視覺思維的范疇考察,才能使素描擺脫純粹技能訓(xùn)練的誤區(qū),使之成為藝術(shù)語(yǔ)言創(chuàng)造的真正源泉。.2 -
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