我國高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失的政府責任探究.pdf

1、隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，就業(yè)形勢日趨嚴峻，高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失已經影響我國高等教育的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定，并逐漸成為高等教育理論界關注的熱點問題。本研究從政府責任角度出發(fā)，審視了中國高校畢業(yè)生就業(yè)中的公平缺失問題。
　　首先，在厘定清楚研究邊界的基礎上，從權力委托代理、公共產品和市場失靈理論出發(fā)，論證了政府承擔高校畢業(yè)生就業(yè)責任的理論依據(jù)，并從政府促進高校畢業(yè)生就業(yè)失靈和多元主體利益沖突下高等教育結構失衡這兩方面出發(fā)，闡釋了

2、政府承擔高校畢業(yè)生就業(yè)責任的實踐依據(jù)，從而揭示出政府承擔高校畢業(yè)生就業(yè)公平責任必然性;其次，分析了中國高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失的現(xiàn)實狀況，具體描繪出政府在組織、財政、政策和行為四個責任方面有所缺失;再次，論證了中國高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失與政府責任之間的相關性，并詳細探討了政府責任意識不強、角色定位不準確、依法行政效率較低和行政監(jiān)督不力是導致中國高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失的根本原因;最后，在廓清政府履行高校畢業(yè)生就業(yè)公平責任邊界的基礎上，構建出

3、以認識、法律、財政、政策為基本架構的“四位一體”責任體系。
　　本研究的創(chuàng)新之處在于:
　　第一，選擇政府責任視角探討中國高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失問題，較之于以往研究中僅側重于現(xiàn)象、制度、資源、措施等視域探討，具有一定的新意，深化了高校畢業(yè)生就業(yè)研究的內容，拓展了政府就業(yè)責任的研究范圍。
　　第二，在論證了高校畢業(yè)生公平缺失與政府責任關聯(lián)性基礎上，分析了導致高校畢業(yè)生就業(yè)公平缺失的政府責任原因，并最終構建出政府履行高校畢