20世紀(jì)以來語文教育大討論研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：弘字日期：如ff歲莎學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)

2、文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名：弧宇日期：矽I，歲y指導(dǎo)教師簽名：碾中樂日期：汐lJ莎。，、I●■■蛋Il，量l■y1日^^T摘要摘要自五四以來，關(guān)于“語文教學(xué)質(zhì)量下降“、“中學(xué)生語文程度低落“、“

3、搶救國文“之類的感嘆、呼吁和議論，相繼出現(xiàn)。1949年以后，人們圍繞語文教學(xué)展開的討論也沒有停止過。從60年代關(guān)于“文道關(guān)系’’、“作文教學(xué)“、“如何教好語文課“的爭論，到80年代圍繞“文言文教學(xué)問題”展開的討論，再到世紀(jì)末關(guān)于語文教育的大討論，每次討論經(jīng)歷的時(shí)間跨度之久、規(guī)模之大、反映的問題之多，影響之深刻，不能不引起大家的注意。經(jīng)過歷次語文大討論，語文學(xué)科的性質(zhì)逐步明確，語文選文的內(nèi)容日趨科學(xué)，語文教學(xué)的方法不斷改進(jìn)，語文教學(xué)評價(jià)的