《一個青年藝術(shù)家的畫像》的功能文體分析.pdf

1、本文對愛爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯小說《一個青年藝術(shù)家的畫像》的功能文體進行了分析，以韓禮德的功能文體學(xué)作為理論基礎(chǔ)，試圖從概念功能、人際功能、語篇功能三個方面來闡釋《畫像》的成長主題，并探討該作品的文體和主題之間的關(guān)系是如何通過語言學(xué)手段來實現(xiàn)的。文章分為六個部分： 第一章，介紹了喬伊斯的生平及其文學(xué)創(chuàng)作。 第二章，分析國內(nèi)外對《畫像》的研究現(xiàn)狀，進而提出本論文研究的意義。 第三章，應(yīng)用概念功能中的及物性系統(tǒng)，從家

2、庭和宗教兩個方面分析主人公斯蒂芬在童年、少年和青年三個不同時期的心理發(fā)展歷程。通過語言結(jié)構(gòu)的分析，揭示斯蒂芬與小說中其他人物之間的矛盾關(guān)系，分析他是如何逐步認清父親和教會的本質(zhì)，并最終擺脫他們的權(quán)威和桎梏。 第四章應(yīng)用人際功能中的人際評價系統(tǒng)，分析作者對小說中主要人物和事件的態(tài)度和情感，從而折射出斯蒂芬漫長而痛苦的成長歷程。 第五章從語篇功能中重復(fù)藝術(shù)的角度來分析宏觀重復(fù)和微觀重復(fù)是如何有效實現(xiàn)成長主題和語篇連貫的。