基于擴(kuò)展意義單位的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯深度知識(shí)研究.pdf

1、，：’l菸1。中圖分類號(hào)：H31浙爐z角矢乎碩士學(xué)位論文論文題目：基于擴(kuò)展意義單位的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯深度知識(shí)研究AStudyofChineseEFLLearners’VocabularyDepthKnowledgeBasedonExtendedUnitofMeaning作者姓名：陸蒙娜學(xué)科專業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向：英語(yǔ)教育指導(dǎo)教師：濮建忠提交日期：2017年12月基于擴(kuò)展意義單位的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯深度知識(shí)研究摘要詞匯知識(shí)

2、通常被分為詞匯廣度和詞匯深度知識(shí)。20世紀(jì)90年代以來(lái)，語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域的研究已從詞匯廣度轉(zhuǎn)向詞匯深度。盡管?chē)?guó)內(nèi)外學(xué)者做了很多探究詞匯深度的研究，但是這些研究或多或少存在一些問(wèn)題，如研究方法不一致，研究維度不全面，研究受試者數(shù)量受限制。此外，詞匯深度知識(shí)的定義尚不清晰。。因此，本研究給詞匯深度知識(shí)下了特定的操作定義，將擴(kuò)展意義單位作為理論基礎(chǔ)，把“中國(guó)學(xué)生萬(wàn)篇英語(yǔ)作文語(yǔ)料庫(kù)”作為研究語(yǔ)料庫(kù)，六大布朗家族語(yǔ)料庫(kù)作為參照語(yǔ)料庫(kù)，設(shè)“頻度高、意義

3、豐富、搭配多樣”為選詞標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)分析研究語(yǔ)料庫(kù)中三個(gè)詞(young，attention，try)的搭配、類聯(lián)接、語(yǔ)義傾向、語(yǔ)義韻，并將其與參照語(yǔ)料庫(kù)中的詞進(jìn)行對(duì)比，試圖證明擴(kuò)展意義單位對(duì)詞匯深度知識(shí)描寫(xiě)的可行性，探究中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)詞匯深度的掌握隋況，發(fā)現(xiàn)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在詞匯使用中呈現(xiàn)的問(wèn)題。研究得出以下結(jié)論：(1)擴(kuò)展意義單位可以很好地反映語(yǔ)言使用者對(duì)詞的結(jié)構(gòu)和意義的掌握情況。(2)在形式結(jié)構(gòu)層面上，與英語(yǔ)本族語(yǔ)者相比而言，中國(guó)英語(yǔ)學(xué)