中國傳統(tǒng)文化中的朗誦藝術(shù)與美育傳承.pdf

1、吟誦是介于“讀”和“唱”之間的口頭表達(dá)方式，古代人們都用吟誦的方式來進(jìn)行創(chuàng)作、交流，用自由的曲調(diào)進(jìn)行口傳心授。在“五四”運(yùn)動(dòng)后，部分激進(jìn)知識分子認(rèn)為吟誦是腐朽封建文化，對它進(jìn)行打壓，吟誦藝術(shù)走向衰敗，繼而就有了朗誦藝術(shù)的發(fā)展。朗誦藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和演變中，經(jīng)歷了從“樂聲”到聲音，再到舞臺、影視表演藝術(shù)的演變，具有較強(qiáng)的審美性，對加強(qiáng)交流、提升審美和完善人格有著重要作用。朗誦的美在于故事性、互動(dòng)性和樂感，加強(qiáng)朗誦實(shí)踐對傳承美育有著重要

2、意義。
　　本文旨在通過對吟誦和朗誦的研究，了解朗誦藝術(shù)自古至今的演變和發(fā)展流脈，并感受朗誦的審美構(gòu)成及其美育作用；然后通過對朗誦藝術(shù)在電視媒體、民間及教育中的實(shí)踐研究，了解朗誦藝術(shù)實(shí)踐的現(xiàn)狀、問題及其未來發(fā)展趨勢。
　　論文首先從吟誦的研究入手，通過對古代文人、民間活動(dòng)、社會(huì)團(tuán)體三者吟誦方式的分別研究，了解吟誦在古代的發(fā)展現(xiàn)狀；然后通過對朗誦藝術(shù)在現(xiàn)代的發(fā)展的研究，了解朗誦藝術(shù)的發(fā)展流脈。
　　其次，從審美的角度出發(fā)

3、，通過對朗誦藝術(shù)作品故事性、互動(dòng)性及樂感的研究，了解朗誦藝術(shù)作品的審美構(gòu)成及其作用。具體通過研究朗誦作品敘事手法和情節(jié)、交流狀態(tài)和效果、韻律美和意境美來實(shí)現(xiàn)。
　　最后，從美育傳承的角度出發(fā)，研究朗誦藝術(shù)的美育傳承途徑及其作用。通過研究朗誦藝術(shù)在電視媒體、民間活動(dòng)、教育中的發(fā)展實(shí)踐現(xiàn)狀、作用及問題，總結(jié)朗誦藝術(shù)在實(shí)踐中的問題及未來發(fā)展趨勢。
　　本文以從吟誦到朗誦的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，讓人們了解中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展離不開口語傳