校園足球背景下南京市高校足球運動現(xiàn)狀及開展策略研究.pdf

1、2009年國務院年頒布的《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》中明確指出開展小學、初中、高中、大學四級聯(lián)賽，校園足球四級聯(lián)賽組織方案中確定南京市作為校園足球布局城市。高校足球運動對中小學校園足球活動不僅起著引導與激勵的作用，而且高校是高水平足球人才培養(yǎng)的重要基地之一。本文采用了文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法，以南京市10所高校的男生為研究對象。從高校足球課教學、高校足球課余運動以及高校足球聯(lián)賽上三個大方面著手，分析了南

2、京市高校足球運動存在的主要問題，并針對性的提出意見與建議，對于指導高校足球運動的良好開展具有現(xiàn)實的意義。得出的現(xiàn)狀:
　　①研究認為，目前南京市高校教師年齡、職稱、學歷、場地等條件能滿足高校對足球教教任教資格的要求，足球選修課課程在內容選基本涵蓋足球基本技能。但是足球理論、規(guī)則教學不足，課程教學的組織性不強，教學效果不理想顯示出高校對于校園足球的開展還缺乏足夠的認識和有力的措施。
　　②研究表明，學生進行課外體育活動具有選擇

3、性，高校對課外足球運動的推廣不足。學生參與課余足球運動主要受個人興趣、新聞媒體、同學朋友的影響，體育課的影響力不足。參與途徑上以個人、小團體的自由行為為主，參與足球運動男女比例失調。
　?、鄹咝ｉg院系內部的足球比賽占據(jù)南京市高校足球賽事的主要部分，缺乏學校之間的比賽、交流。在校際比賽中不僅高水平組過少，普通組也缺乏隊伍支撐，尤其是高校與中小學賽事體系脫節(jié)，結合度低，顯示南京市高校足球運動競賽中存在不同程度的問題，還沒有形成良好的比

4、賽體系，賽事單薄。
　　④調查顯示，南京市大多資金都流向中小學，高校所能分配的資金不足以維持對其對資金的實際需求，而且高校足球運動與社會企業(yè)合作機制尚不完善，足球資金來源渠道單一，因此高校不得不依靠本校撥款。高校本身的足球人力物力有限，沒有相關政策配套，實際操作過程中有心無力。
　　⑤部分高校領導對足球運動不夠重視，足球聯(lián)賽社會關注度不夠、宣傳度不夠、宣傳渠道貧乏，競賽裁判員能力參差不齊，沒有形成完善的賽事運行體系。大部分學

5、校內缺乏有組織的足球比賽，高校間高水平的足球聯(lián)賽參賽門檻高，導致各高校間足球運動水平存在差異性，不利于南京市足球運動整體水平的提高。
　　發(fā)展對策主要有:
　　①加強對中小學校園足球管理干部及教師的培訓與指導工作。并建立與中小學合作的足球人才輸送培養(yǎng)體系，招收足球特長生，讓從小踢球的孩童將來有學上，解決家長與孩子的后顧之憂，解決足球苗子的繼續(xù)深造問題和校園足球運動的可持續(xù)發(fā)展問題。
　　②根據(jù)學生自身特點組織教學，減少

6、運動損傷的發(fā)生，轉變學生對足球的態(tài)度。鼓勵女子參與足球運動，舉行高校間女子足球聯(lián)賽，可以根據(jù)女子自身特點組織小規(guī)模、小范圍的、小強度的足球活動。
　?、墼诼?lián)賽開展上，首先，積極參加全國性、區(qū)域性以及城際間的高校競賽，其次，建立高校足球訓練的團隊化模式，促進高校足球隊的全面發(fā)展。再次，處理好足球隊員既是運動員又是學生的關系。最后，舉辦各種足球文化娛樂活動，營造濃厚的校園足球文化，努力辦有足球特色的高校。
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7、、財力資源、網(wǎng)絡資源、政策資源，通過多方平臺尋求上級部門的支持和商業(yè)贊助，拓寬足球經費來源，為推動高校足球運動發(fā)展奠定基礎。重視足球教師、教練員資源以及場地器材設施的優(yōu)化利用，將高校的足球教師合理分配到足球課余訓練和課余足球活動指導中去。
　　⑤領導應重視組建高校自己足球運動隊，構建有效的賽事體系。積極參加全國性、區(qū)域性以及城際間的高校競賽，高校應該通過自校的職能部門、俱樂部或足球教師來組織，保障整個競賽體系的完整性，提升聯(lián)賽的觀