基于認知語言學之漢英類義聯(lián)想詞典理論研究與設計.pdf

1、詞典是人類學習與運用語言文字的交流工具。詞典編纂的歸類，釋義，例證等過程體現(xiàn)了人類對客觀世界認識，梳理，抽象等復雜的認知過程。詞典的語義網(wǎng)絡，范疇，概念的確立都與認知語言學密切相關。
　　詞典編纂在世界已有三千年歷史。傳統(tǒng)的詞典編纂主要目的是編碼與解碼，破壞了語義范疇成員關系，忽視了范疇語義場。認知語言學認為語義是概念化的，是體驗的，是人們關于世界的經(jīng)驗和對事物認識的反映，是與人認識事物的方式和規(guī)律相吻合的。認知語言學的范疇化、原

2、型、隱喻、意象圖式理論以及概念形成的過程和機制對詞典編纂研究有重要的指導意義。
　　類義詞典是意念型詞典的一種。同傳統(tǒng)詞典編纂和檢索的程序相反,類語詞典不是按詞的發(fā)音或書寫形式迸行分類,而是根據(jù)先有的意義或概念、或特定思想,找出最合適的詞語。各大語種均有不同程度的類語詞典編纂實踐。然而中國的類義詞典很少，漢英類義詞典幾乎沒有。
　　本文試圖以體驗哲學和認知語言學為理論進路，從范疇化，圖式化對詞典編纂進行網(wǎng)絡構建中的語義群分析