2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文主要運(yùn)用三個(gè)平面理論對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“非得”進(jìn)行詳細(xì)的考察,根據(jù)情態(tài)的基本概念確定其情態(tài)副詞的地位,并對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)義、句法及語(yǔ)用方面的分析。文章分為五部分:
  第一章緒論部分,主要介紹研究目的及意義、研究對(duì)象及范圍,確定“非得”的情態(tài)副詞地位,綜述研究現(xiàn)狀,并對(duì)文章的研究方法和語(yǔ)料來(lái)源做了說(shuō)明。
  第二章先分析“非”和“得”各自的語(yǔ)義,然后重點(diǎn)分析“非得”表達(dá)的三種情態(tài)義,即動(dòng)力情態(tài)、道義情態(tài)和認(rèn)識(shí)情態(tài)。動(dòng)力情態(tài)表達(dá)當(dāng)事

2、人或說(shuō)話人的主觀意愿;道義情態(tài)一方面表達(dá)情理事理上的必要性,另一方面表達(dá)說(shuō)話人的指令;認(rèn)識(shí)情態(tài)則表達(dá)說(shuō)話人的主觀判斷。此外本章節(jié)還簡(jiǎn)要分析了“非得”和“非”,“非得”和“非得X不可”的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)的不同。
  第三章對(duì)“非得”進(jìn)行句法方面的分析,“非得”在句法分布上大部分位于主謂之間,句法功能上它主要是作狀語(yǔ),但并不是單純地作狀語(yǔ),而是具有述謂性。“非得”與體標(biāo)記“了”、“著”、“過(guò)”搭配時(shí)具有不同的情態(tài)義,并不存在內(nèi)部的一致性。“

3、非得”和副詞“就”的共現(xiàn)頻率較高,和副詞“也”、“還”的共現(xiàn)頻率次之,它們?cè)谡Z(yǔ)義上相融,都具有主觀性。一些因素還能幫助我們判斷“非得”表達(dá)的情態(tài)義,如人稱(chēng)、“不可”的有無(wú)、事件的性質(zhì)、和“要”的搭配、假設(shè)復(fù)句的影響以及否定形式等。
  第四章考察“非得”在語(yǔ)用方面的表現(xiàn),語(yǔ)氣上“非得”主要用于陳述語(yǔ)氣,其次是疑問(wèn)語(yǔ)氣,祈使語(yǔ)氣使用最少。言語(yǔ)行為上,“非得”表達(dá)動(dòng)力情態(tài)時(shí)主要涉及承諾行為和指令性行為;表達(dá)道義情態(tài)時(shí)主要涉及指令性行為

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