利用SPSS軟件建立英語(yǔ)多項(xiàng)選擇題題庫(kù)的實(shí)踐與思考.pdf

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文利用SPSS軟件建立英語(yǔ)多項(xiàng)選擇題題庫(kù)的實(shí)踐與思考姓名：吳國(guó)棟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）指導(dǎo)教師：王斌華20061001論文摘要隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步加深，世界各國(guó)的基礎(chǔ)教育課程都在發(fā)生著深刻的變化。縱觀整個(gè)變革趨勢(shì)，變革的目標(biāo)指向培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人，變革的目的是提高國(guó)民素質(zhì)，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)和激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)的這次基礎(chǔ)教育整體課程改革就是在這樣的國(guó)際大背景下進(jìn)行的。200

2、1年7月《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》以實(shí)驗(yàn)稿的形式頒布。根據(jù)國(guó)家教育部的部署，2001年秋季已在全國(guó)27個(gè)省市38個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。這是我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育與國(guó)際接軌的一個(gè)重要步驟。也是自20世紀(jì)90年代我國(guó)基礎(chǔ)英語(yǔ)教育開(kāi)始飛速發(fā)展以來(lái)的又一里程碑?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課程評(píng)價(jià)做出了如下的闡述：建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建

3、立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。眾所周知，英語(yǔ)測(cè)試是英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中非常重要的一個(gè)有機(jī)組成部分，教師通過(guò)測(cè)試結(jié)果可以得到教學(xué)反饋信息，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。試題的編制因此就顯得非常重要了。但是我國(guó)在教育觀念和體制、人才培養(yǎng)模式、教育測(cè)試內(nèi)容、方法及手段等各方面的相對(duì)滯后嚴(yán)重影響和制約英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展及英語(yǔ)測(cè)試應(yīng)有的作用。許多一線老師在平時(shí)的測(cè)試過(guò)程中對(duì)試題的選擇過(guò)于隨意，因而考試的結(jié)果也不能提供準(zhǔn)確的

4、反饋信息。還有，教師對(duì)考試得到的原始分?jǐn)?shù)很少進(jìn)行科學(xué)的分析，即使有分析也僅僅是統(tǒng)計(jì)最高分、最低分、平均分、及格率、優(yōu)秀率等。這樣的分析得出的反饋信息難以滿足我們進(jìn)一步制定教學(xué)計(jì)劃的需要。因此，編制試題庫(kù)并合理利用統(tǒng)計(jì)學(xué)工具對(duì)測(cè)試結(jié)果作進(jìn)一步分析，使測(cè)試結(jié)果為教學(xué)服務(wù)，是一個(gè)值得認(rèn)真研究的問(wèn)題。本文根據(jù)英語(yǔ)多項(xiàng)選擇題題庫(kù)建設(shè)原則、結(jié)構(gòu)等來(lái)闡述和展示利用sPss(社會(huì)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件包)對(duì)英語(yǔ)考試結(jié)果進(jìn)行分析從而挑選優(yōu)秀題目組成題庫(kù)的方法和步驟。

5、主要目的是為科學(xué)編制英語(yǔ)多項(xiàng)選擇題題庫(kù)提供一種思路和具體的操作方式，從而使英語(yǔ)測(cè)試符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)課程評(píng)價(jià)作出的要求。本文第一章闡述了本文研究的背景及其意義?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：繼續(xù)改革和完善考試制度。考試內(nèi)容應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？荚嚸}要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，杜絕設(shè)置偏題、怪題的現(xiàn)象。教師應(yīng)對(duì)每位學(xué)生的考試情況做出具體的分析指導(dǎo)。正是在這一大背景下，本文提出利用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)試題進(jìn)行分析從而