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文檔簡介
1、分類號一UDO一一一，一一一密級公開，詈勢江夫棗碩士研究生學位論文九一八事變后日本在中國東北推行的奴化教育研究申請人：學號：培養(yǎng)單位：學科專業(yè)：研究方向：指導教師：完成日期：高珊2150349馬克思主義學院中國近現(xiàn)代史基本問題研究近現(xiàn)代中外關(guān)系王鳳賢教授2018年4月8日摘要本文以九一八事變后，日本在東北地區(qū)建立的奴化教育體系為論述對象，通過歷史視角，透視并反思奴化教育，進一步論述日本侵略者借偽“滿洲國”之手開展奴化教育的實質(zhì)是為其侵略
2、戰(zhàn)爭服務，將中國青少年培養(yǎng)為“會講話的工具”，從而達到占領(lǐng)中國，稱霸世界的罪惡行徑。全文主要由緒論、正文、結(jié)論三部分構(gòu)成。緒論主要介紹了本課題研究的目的、意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。正文分成三部分，第一章主要介紹奴化教育的背景與經(jīng)過，同時運用縱向比較法分析了奴化教育實施的三個主要階段。第二章主要介紹了日偽政府對奴化教育主體(教師)、媒介(教學科Ill與教科書)與客體(學生)三個角度的控制內(nèi)容，進而揭露其實質(zhì)。第三章是對奴化教育的評價，分析奴化
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