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1、隨著我國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展,音樂(lè)交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科蓬勃而生。聲樂(lè)這門學(xué)科也隨之進(jìn)入了交叉學(xué)科的研究領(lǐng)域。聲樂(lè)藝術(shù)與邊緣學(xué)科的相互滲透,使得音樂(lè)形式、音樂(lè)風(fēng)格以及音樂(lè)理論研究出現(xiàn)了前所未有的繁榮。例如:聲樂(lè)與文學(xué)、聲樂(lè)與哲學(xué)、聲樂(lè)美學(xué)、聲樂(lè)心理學(xué)等。筆者把聲樂(lè)藝術(shù)與管理學(xué)的結(jié)合作為研究關(guān)注的焦點(diǎn),旨在用管理學(xué)理念提升聲樂(lè)學(xué)習(xí)的有效性;運(yùn)用管理學(xué)思想和方法,使聲樂(lè)學(xué)習(xí)達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一;建立有關(guān)聲樂(lè)教與學(xué)的新方法、新途徑和新體
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