法國(guó)大學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的態(tài)度調(diào)查.pdf

1、中法之間的文化交流和合作源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史長(zhǎng)河中互相影響。那么，在當(dāng)今的法國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)中，法國(guó)學(xué)習(xí)者是如何看待中國(guó)，尤其是中國(guó)文化。不可否認(rèn)，中法文化之間存在著極大的差異。由于這種文化差異的存在，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的心理困惑，出現(xiàn)文化誤解的現(xiàn)象，這點(diǎn)不利于漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。由于一些因素，如新聞媒體的報(bào)道，影響學(xué)習(xí)者對(duì)中國(guó)的評(píng)價(jià)，甚至于導(dǎo)致他們對(duì)中國(guó)文化的誤解。這很不利于中法關(guān)系長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和中法之間互相的理解。
　　 筆者來(lái)自法國(guó)，因此

2、十分好奇法國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的態(tài)度，進(jìn)而想要研究法國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的評(píng)價(jià)、態(tài)度以及興趣所在。本文研究的問(wèn)題有，法國(guó)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的興趣能否激發(fā)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？學(xué)生可能產(chǎn)生的一些偏見(jiàn)能否沖淡這種興趣？此外，極大的興趣也影響了學(xué)習(xí)者對(duì)中國(guó)文化的態(tài)度。所以本論文要論述法國(guó)學(xué)習(xí)者的具體反應(yīng)與態(tài)度，及其產(chǎn)生的原因。通過(guò)本次分析，筆者也要盡力探明法國(guó)人對(duì)中國(guó)人的某些偏見(jiàn)是如何產(chǎn)生的，并論證法國(guó)漢語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的正確形式和妥善解決這些問(wèn)題的有效途徑。結(jié)合本文

3、的特點(diǎn)，為了本研究的方便，本論文以調(diào)查為主。
　　 本論文共設(shè)五章，第一章為前言章節(jié)，第二章為調(diào)查的設(shè)計(jì)，第三、四章為重點(diǎn)調(diào)查的結(jié)論分析與結(jié)論之章，最后為結(jié)語(yǔ)章節(jié)。
　　 第一章主要論述本次論文的選題背景與選題的意義，以及對(duì)前人關(guān)于中國(guó)文化教學(xué)的主要理論進(jìn)行綜述分析，筆者要論述文化教學(xué)的應(yīng)用在學(xué)習(xí)者的文化態(tài)度形成過(guò)程中所發(fā)揮的重大作用。并對(duì)本文的研究方法、目的和意義作了扼要說(shuō)明。
　　 第二章論述本次論文中對(duì)文化

4、態(tài)度的定義、調(diào)查對(duì)象的樣本、調(diào)查的具體內(nèi)容、基于法國(guó)的現(xiàn)狀而采用的調(diào)查形式和調(diào)查的方法。
　　 第三章為調(diào)查的四個(gè)主要結(jié)論與其分析。筆者根據(jù)觀察所得到的數(shù)據(jù)，分析和推測(cè)法國(guó)學(xué)習(xí)者的興趣、所持的積極態(tài)度、對(duì)中國(guó)文化理解不夠充分的原因以及學(xué)生的一些負(fù)面評(píng)價(jià)。根據(jù)第二章所下的文化態(tài)度的定義，筆者從學(xué)習(xí)者先入為主的想法出發(fā)，來(lái)分析他們對(duì)中國(guó)文化持有的態(tài)度。
　　 第四章為調(diào)查的四個(gè)結(jié)論原因與探討。根據(jù)從調(diào)查中得到的結(jié)果，筆者了解