保定市小學(xué)圖書館閱讀推廣研究.pdf

1、當(dāng)前，世界各國越來越認識到閱讀的重要作用和意義，許多國家基于對閱讀重要性的認識紛紛推出形式多樣的閱讀推廣活動，并把少兒閱讀推廣作為兒童教育工作的重點。近年來我國也在少兒中間積極推行全民閱讀計劃和閱讀推廣，但由于歷史原因，專門針對少兒的閱讀場所和推廣活動都明顯不足，即便在小學(xué)校里面，由于小學(xué)圖書館建設(shè)不十分受到重視，使小學(xué)生的閱讀環(huán)境相對較差，家庭、社會及學(xué)校良好的立體閱讀氛圍沒有形成。針對這種情況，筆者認為由于小學(xué)生在學(xué)校里最有利的閱讀

2、場所就是圖書館，因此小學(xué)圖書館應(yīng)加強小學(xué)生閱讀推廣。
　　本文結(jié)合少兒閱讀推廣這一視角，選擇保定市區(qū)31所小學(xué)就小學(xué)圖書館建設(shè)及閱讀推廣開展研究，研究方法上主要采取了對教師和學(xué)生分別進行問卷調(diào)查和訪談。通過調(diào)查與分析發(fā)現(xiàn)，保定市小學(xué)圖書館存在相關(guān)制度缺乏，工作人員數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，硬件建設(shè)不到位，資金短缺，與閱讀課結(jié)合不緊密等問題，這些也是影響圖書館少兒閱讀推廣開展的重要原因。論文還從閱讀推廣的特性出發(fā)，提出小學(xué)圖書