赫伯特_巴克斯特_亞當(dāng)斯的史學(xué)探析.pdf

1、赫伯特·巴克斯特·亞當(dāng)斯是十九世紀(jì)下半葉美國偉大的歷史學(xué)家兼教育家,他吸收借鑒德國科學(xué)史學(xué)的研究方法及歷史教育方法,在美國大學(xué)施以運用培養(yǎng)了一大批高級歷史專業(yè)人才;除此之外,他組織締造歷史專業(yè)學(xué)術(shù)組織——美國歷史協(xié)會,帶頭發(fā)起歷史專業(yè)期刊的創(chuàng)辦等,使得美國歷史學(xué)由業(yè)余史家轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)史學(xué)家治史模式,促進(jìn)了美國史學(xué)的職業(yè)化進(jìn)程。本文欲通過考察亞當(dāng)斯的治史觀念、研究方法及其歷史教育觀及實踐等,對其史學(xué)認(rèn)識論及方法論進(jìn)行比較深入的探究,并最終闡述

2、他對美國史學(xué)的專業(yè)化所做的巨大貢獻(xiàn)。
　　全文共分前言、正文和結(jié)語三部分。其中正文共計四章。
　　第一章重點分析亞當(dāng)斯生活的社會背景、學(xué)術(shù)背景以及個人學(xué)術(shù)生涯,探討三者對亞當(dāng)斯歷史觀念和歷史教育方法的影響。
　　第二章從亞當(dāng)斯提出的“生源論”、新舊史學(xué)之交的政治歷史觀、及科學(xué)史學(xué)的研究方法三個方面闡述他的歷史觀念。
　　第三章從亞當(dāng)斯教育的大眾化觀念及現(xiàn)實關(guān)懷,與他對高校研究生的培養(yǎng)模式兩方面來論述他的歷史教育觀