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1、_9280l2學(xué)號:一2—cJ02020—5002研級:蟄玨~。分搬峙:~!墊!!塹一學(xué)較t碼:3Q笪一四川師范大學(xué)碩士學(xué)位論文林語堂三十年代散文中的儒家文化觀李瑾培養(yǎng)單位——一四』fL艇范盤堂室羔監(jiān)指導(dǎo)教師盟夏J:職稱熬一攫?!畼I(yè)名稱正凼虬當(dāng)i量一韭:芏一研究方向一!£國班鹽。塹生一授予學(xué)位曰期一呈QQ垂生魚土i——』~“仁”西化,對儒家文化是一種誤讀。中庸篇梳理了傳統(tǒng)儒家文化對“中庸”的界定,“中庸”是政治論、哲學(xué)論、倫理論、方法論
2、幾位一體的范疇。林語堂主要從方法論角度來運用“中庸”,在其影響下形成的人生觀、義利觀、文化觀各具特色。首先,林語堂推崇中產(chǎn)階級的生活,提倡閑適享樂的詩情人生。其次,林語堂重視物質(zhì)生活,也倡導(dǎo)精神生活的富足。第三,林語堂將中西文化融合,并以此來拯救西方人精神的異化,同時將儒家和道家文化融合,其中儒家思想道化,道家思想現(xiàn)代化。通過將中庸與西方文化中享樂主義、自由主義的對位,本文認(rèn)為林語堂將“中庸”的理解泛化,也導(dǎo)致了對儒家文化認(rèn)識的偏差。關(guān)
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