考試公平評價視角下高考理綜物理單項選擇題之創(chuàng)新實證研究.pdf

1、對教育公平的不斷追求是人類社會的一貫理念。有中國古代孔子的“有教無類”思想,有西方先哲柏拉圖最早提出的關(guān)于實施“初等義務(wù)教育”理想,有亞里士多德提出的通過法律來確保自由民的教育權(quán)利理念等,這些均是古代的、樸素的教育民豐思想的最早最深刻的體現(xiàn)。在現(xiàn)今,中國將建設(shè)和諧社會、促進社會公平作為國家經(jīng)濟和社會建設(shè)的重要目標,并將教育公平作為實現(xiàn)社會公平的一個有效切入口。
　　教育公平是實現(xiàn)社會公平的重要組成部分之一?？荚嚨脑u價公平屬于教育結(jié)

2、果公平的一個側(cè)面?？荚囋诂F(xiàn)今中國社會普遍存在,考試的種類繁多。面對如此眾多的人口,如何對人進行客觀、公正的評價,已是中國教育界以及整個社會“頭疼”的問題。在各種各樣的考試中,人們都希望做到最終的結(jié)果或者說分數(shù)能夠更加準確的評價各位考生的真實水平,這也是考試本身科學(xué)性的必然要求?？煞Q為“第一大考試”的當(dāng)屬高考,高考應(yīng)具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。
　　對新型選擇題的研究,選題源于生活,構(gòu)建來自創(chuàng)新。就在單項選擇題方

3、面,有時會產(chǎn)生一種“強猜”現(xiàn)象,其科學(xué)性受到質(zhì)疑,為了解決這個問題,我們基于生物學(xué)中的雜交,物理化學(xué)研究新材料使用的摻雜等諸如此類的方法、手段的啟示,在優(yōu)勢結(jié)合的思想指導(dǎo)下,構(gòu)建了一種新型的單項選擇題。
　　進而利用比較實驗,對實驗的數(shù)據(jù)進行分析時,運用統(tǒng)計軟件SPSS得到關(guān)于學(xué)生真實水平、新型單選題測試結(jié)果、舊單選題型測試結(jié)果的對比盒須圖,并且分別就新型選擇題和舊單選題型的測試結(jié)果與學(xué)生的真實水平做了差異性測評表,最終實驗結(jié)果證