我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)思想政治教育管理機制建構(gòu)研究——以貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)為例.pdf

1、我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)內(nèi)，任何管理機制的建構(gòu)都不應(yīng)該特殊化和獨立化，應(yīng)該統(tǒng)籌于黨委的領(lǐng)導(dǎo)，必須以黨委機關(guān)實際情況為基礎(chǔ)，包括指導(dǎo)思想、組織機構(gòu)、政令執(zhí)行和評估等。思想政治教育管理機制應(yīng)該成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)日常管理工作的組成部分，始終基于它的所有行政事務(wù)要求為出發(fā)點。
　　本文采取宏觀和微觀兩個方面對我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)思想政治教育管理機制的建構(gòu)工作進行探討，以貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)為例，深入了解貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)的實際情況，探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)建構(gòu)一

2、套有效的、與實際工作相符合的和具有可行性的管理機制。貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)是建構(gòu)管理機制的主體，思想政治教育管理機制理論是建構(gòu)的理論依據(jù)，本文堅持理論與實際相符合，即理論符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)的工作實際和工作需要。
　　本文主要研究內(nèi)容如下:
　　第一，本文對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)思想政治教育管理機制和相關(guān)理論深入了解和掌握，除此之外，還對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)的建構(gòu)基礎(chǔ)梳理，保證具有堅實的建構(gòu)基礎(chǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)建構(gòu)管理機制并非隨心所欲和手到擒來，缺少任

3、何一個基礎(chǔ)條件，特別是資金投入和人員網(wǎng)絡(luò)等，所建構(gòu)的管理機制是不完整的，也是無法建構(gòu)的。
　　第二，本文充分肯定貴州省鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)思想工作管理的成果，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)它的經(jīng)驗;進一步分析鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)思想工作管理存在的問題和原因，找出解決問題途徑。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)的管理工作成果和經(jīng)驗與存在的問題和原因分析，是建構(gòu)管理機制的重要依據(jù)。
　　第三，建構(gòu)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)的管理機制，結(jié)合實際需要，本文從宏觀方面和微觀方面來探討。研究過程中始終

4、分清來自宏觀的因素，并且始終在建構(gòu)工作中考慮宏觀因素的影響;此外，本文還從微觀方面來探討建構(gòu)管理機制，微觀方面的因素是主要因素，同時也是重要因素，是涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委機關(guān)行政工作的方方面面，因此本文梳理鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中遇到的各種問題，積極探索協(xié)調(diào)好工作關(guān)系和職能職權(quán)的途徑。
　　第四，管理機制要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中發(fā)揮實際作用，就必須建構(gòu)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)情況相符合的運行系統(tǒng)。運行系統(tǒng)也涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的方方面面，同時它還有一定的順序和量化標準，改變順序和量化投入最