天津市高校圖書館學(xué)科館員數(shù)字能力現(xiàn)狀研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)科服務(wù)正經(jīng)歷傳統(tǒng)學(xué)科服務(wù)的發(fā)展模式向以數(shù)字技術(shù)為主的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式轉(zhuǎn)變的過(guò)程。國(guó)內(nèi)外高校圖書館自主或委托第三方積極開(kāi)發(fā)的學(xué)科服務(wù)工具及平臺(tái)應(yīng)用于學(xué)科服務(wù)之中已是大勢(shì)所趨。在這樣的發(fā)展環(huán)境下，學(xué)科館員職業(yè)能力，特別是為教學(xué)科研提供深層次服務(wù)所必需的數(shù)字能力已成為當(dāng)前理論與實(shí)踐共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
　　DIGCOMP是歐盟數(shù)字能力框架的簡(jiǎn)稱，是未來(lái)技術(shù)研究所實(shí)施的數(shù)字能力項(xiàng)目(Project Di

2、gital Competence)通過(guò)大量的文獻(xiàn)綜述、案例分析得出的研究成果。本研究探索性地選擇天津市區(qū)域內(nèi)全部高校圖書館學(xué)科館員（包括位于天津市區(qū)域內(nèi)的河北工業(yè)大學(xué)圖書館，共計(jì)20所，156位）作為研究對(duì)象，利用DIGCOMP、通過(guò)與天津工業(yè)大學(xué)學(xué)科館員的溝通和指導(dǎo)以及學(xué)科服務(wù)數(shù)字工具的調(diào)研，按照規(guī)范的問(wèn)卷制定流程，構(gòu)建具有一定信度和效度的學(xué)科館員數(shù)字能力問(wèn)卷。問(wèn)卷核心測(cè)量部分包含存儲(chǔ)和管理信息、交流共享、制作內(nèi)容等7個(gè)維度，并根據(jù)數(shù)

3、字能力的概念將7個(gè)維度縱向分為認(rèn)知和技能兩部分。利用該測(cè)量工具對(duì)天津市高校圖書館學(xué)科館員數(shù)字能力進(jìn)行調(diào)研，一共獲得94份有效問(wèn)卷，并利用參數(shù)及非參數(shù)檢驗(yàn)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得到如下主要研究發(fā)現(xiàn):
　　1.以歐盟數(shù)字能力框架為基礎(chǔ)的天津市高校圖書館學(xué)科館員數(shù)字能力問(wèn)卷具有較好的信效度，證明該問(wèn)卷可以作為該領(lǐng)域的測(cè)量工具;
　　2.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，一定程度上可認(rèn)為天津市高校圖書館學(xué)科館員數(shù)字能力較高，且認(rèn)知水平高于技能水平，使用新型