臨漳縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的實(shí)踐與反思.pdf

1、中國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)為我國之根本。隨著農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，我國要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，最重要的就是培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理、能創(chuàng)新的新型職業(yè)農(nóng)民。新型職業(yè)農(nóng)民務(wù)農(nóng)已不再是簡單的維持生計(jì)的手段，而是一種受社會崇尚和尊重的終身職業(yè)，新型職業(yè)農(nóng)民是真正的農(nóng)業(yè)繼承人。培育新型職業(yè)農(nóng)民不僅解決了“誰來種地”的現(xiàn)實(shí)難題，更能解決“怎樣種地”的深層問題。本文以河北省邯鄲市臨漳縣為研究對象，采用文獻(xiàn)研究法、個(gè)案實(shí)證研究法以及問卷

2、訪談法的研究方法，以期對臨漳縣的新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)提供一些新的思路。
　　首先對國內(nèi)的農(nóng)民培訓(xùn)狀況做了文獻(xiàn)綜述。然后對我國新型農(nóng)民的培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，再結(jié)合臨漳縣開展的“送教下鄉(xiāng)”和“陽光工程”活動，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn):第一是做好思想工作，提高農(nóng)民參訓(xùn)的積極性;第二是嚴(yán)格考勤管理，設(shè)立組長負(fù)責(zé)制，每節(jié)課點(diǎn)名，嚴(yán)格請銷假制度，將考勤結(jié)果計(jì)入學(xué)員檔案，與畢業(yè)成績認(rèn)定掛鉤。通過該縣農(nóng)廣校開展的新型職業(yè)農(nóng)民的現(xiàn)狀和取得的效果，分析其在開展過程中

3、存在的問題和表現(xiàn)出的不足之處，如一是學(xué)員素質(zhì)參差不齊;二是個(gè)別學(xué)員自我要求不嚴(yán)，不能上足課時(shí);三是由于條件限制，培訓(xùn)工作開展比較單一。針對這些問題提出相應(yīng)的對策。最后通過對臨漳縣農(nóng)民的問卷調(diào)查得出結(jié)論和相關(guān)數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上，通過實(shí)證研究出適合臨漳縣培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民的對策。
　　本研究提出以下四點(diǎn)對策建議:一、強(qiáng)化政府行為，政府首先要加大統(tǒng)籌力度，同時(shí)財(cái)政上也要給予支持;二、教師是主要培訓(xùn)力量，因此要強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè);三、培訓(xùn)模式要