體育舞蹈拉丁舞技術(shù)教學(xué)程序設(shè)計(jì)的研究.pdf

1、本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、體育教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的相關(guān)理論原理作為本論文的理論支撐。通過系統(tǒng)的拉丁舞學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)實(shí)習(xí)過程，對(duì)體育舞蹈拉丁舞技術(shù)課程教學(xué)特點(diǎn)及規(guī)律進(jìn)行了探索，經(jīng)過對(duì)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)部分的歸納與分析創(chuàng)新設(shè)計(jì)出拉丁舞技術(shù)教學(xué)程序體系，主要包括五單元教學(xué)：
　　1、單人基礎(chǔ)動(dòng)作教學(xué)。
　　2、單人基本動(dòng)作組合教學(xué)。
　　3、雙人基本動(dòng)作教學(xué)。

2、　　4、雙人基本動(dòng)作組合教學(xué)。
　　5、雙人成套動(dòng)作教學(xué)。
　　五個(gè)單元教學(xué)不是簡單的分別式教學(xué)，它們之間存在內(nèi)在的連貫性、順序性、階段性和邏輯性，是所有教學(xué)內(nèi)容中的側(cè)重點(diǎn)，每個(gè)教學(xué)單元分別從動(dòng)作技術(shù)、身體姿態(tài)、音樂感受三方面教學(xué)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行歸納與分析，并構(gòu)建和整理出注重教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的拉丁舞技術(shù)課教學(xué)程序，同時(shí)這也是體育教學(xué)中循序漸進(jìn)與重點(diǎn)突出相統(tǒng)一原則的具體體現(xiàn)。拉丁舞技術(shù)教學(xué)程序的設(shè)計(jì)，是對(duì)橫向拉丁舞技術(shù)階段教學(xué)與縱向具體每