面向漢語(yǔ)國(guó)際教育的中國(guó)古代文學(xué)教材研究.pdf

1、在面向國(guó)際漢語(yǔ)教育的中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)中，教材在教學(xué)過(guò)程中擔(dān)任了重要的角色，可以說(shuō)課程進(jìn)展的順利和品質(zhì)的保證是在好的教材的基礎(chǔ)上的，因此如何提升教材品質(zhì)，如何使教材滿足所學(xué)者和教師教學(xué)的需要這些問(wèn)題值得探索。本文通過(guò)對(duì)現(xiàn)有中國(guó)古代文學(xué)教材使用情況和使用效果進(jìn)行了調(diào)查并對(duì)現(xiàn)有中國(guó)古代文學(xué)教材進(jìn)行了細(xì)致的考察，總結(jié)了現(xiàn)有的中國(guó)古代文學(xué)的教材的可取之處及出現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題對(duì)中國(guó)古代文學(xué)教材的編寫提出了可行性的意見(jiàn)。文章主要由以下幾個(gè)部分構(gòu)成：

2、
　　文章緒論主要明確了文章選題的目的和意義，并對(duì)面向漢語(yǔ)國(guó)際教育教材的研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)和分析，概括了文章的研究思路及研究方法。
　　第一章主要是對(duì)面向漢語(yǔ)國(guó)際教育的中國(guó)古代文學(xué)教材的使用情況的調(diào)查，其中包括對(duì)現(xiàn)有中國(guó)古代文學(xué)教材滿意度、難易度、興趣度等多方面的調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。
　　第二章是對(duì)面向漢語(yǔ)國(guó)際教育的中國(guó)古代文學(xué)教材的考察，主要分析在教材中選擇什么樣的作品以及教材在編排方面有什么樣的特點(diǎn)。<