通識教育理念下的《全新版大學英語》分析.pdf

1、教材是教師教學的工具和學生學習的資源，是實現(xiàn)課程目標的重要手段。因此，教材質(zhì)量的高低，對教師的教學和學生的學習起著十分重要的作用。如何科學、合理地分析和評估教材，也就顯得尤為重要?！度掳娲髮W英語》（第2版）是目前全國高校使用范圍最為廣泛的教材之一，而通識教育又是目前外語教育的發(fā)展趨勢，因此本研究從通識教育視角對《全新版大學英語》（第2版）綜合教程的質(zhì)量進行分析和評估，是一個很有意義的課題。
　　本研究首先闡述了通識教育的概念、基

2、本內(nèi)容及通識教育理念下的外語教育研究；接著論述了教材的定義、大學英語教材的概念及國內(nèi)外教材評估內(nèi)容的相關研究；然后將《大學英語課程教學要求》、通識教育理念和教材評估內(nèi)容結合起來，從六個方面構建通識教育理念下的教材評估內(nèi)容，并依據(jù)此內(nèi)容對《全新版大學英語》（第2版）綜合教程學生用書1-4冊進行分析。通過對該套教材的社會與文化、科普與環(huán)保、政治與歷史、文學與藝術、家庭婚姻與友情、教育與心理六個方面內(nèi)容的統(tǒng)計與分析，并結合對使用該套教材師生的

3、問卷調(diào)查和訪談，最后總結該套教材的優(yōu)點及不足之處。
　　根據(jù)分析和調(diào)查結果，可以得出結論：通識教育理念下，《全新版大學英語》（第2版）綜合教程具有很多優(yōu)點，如在社會與文化、教育與心理、家庭婚姻與友情三個方面編寫的較合理，師生對其也較滿意。整體來講，教材中這六個方面的內(nèi)容，選材廣泛，話題貼近學生生活；文章富有教育意義，引人深思；符合學生身心發(fā)展的需要。另一方面，該套教材也存在一些不足之處，例如在科普與環(huán)保內(nèi)容上，缺乏實用性、操作性的