2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、共同犯罪著手是刑法學研究的重要理論范疇,作為共犯理論的一部分,是國內外刑法學者不可回避的研究課題。通過對一般犯罪著手理論的介紹分析,以共同犯罪著手的概念和特征為突破點,提出在認定共同犯罪著手時的新標準:以“主觀說”為核心,輔以“客觀二元說”,并將之運用到共同犯罪及相關理論的著手認定中去。
  全文除引言和結語外,正文共分三個部分,大約近四萬字,主要內容如下:
  第一部分:共同犯罪著手概述。這一部分共分為三節(jié)。第一節(jié)是一般犯

2、罪著手的概述,分別從犯罪著手的法律規(guī)定和國內外關于犯罪著手認定的理論辨析等方面進行的闡釋。第二節(jié)為共同犯罪著手的概述,借助共同犯罪著手的概念和特征,提出共同犯罪著手認定的新標準,并從主客觀相結合的立場具體認定共同犯罪的著手。
  第二部分:共同犯罪著手的具體認定。這一部分以“共謀共同正犯”、“教唆犯”和“幫助犯”為共同犯罪的基本模型,從共同犯罪著手認定新標準的角度切入,針對這三種類型做詳細的分析。第一節(jié)為共謀共同正犯的著手認定。通

3、過共謀共同正犯含義的理解,在認定標準上比照傳統(tǒng)的“概括從屬性說”和“個別獨立性說”理論,結合提倡的新標準,筆者認為,以“主觀說”為核心,輔以“客觀二元說”的標準是共謀共同正犯著手認定應當堅持的。第二節(jié)是教唆犯的著手認定。從教唆犯的概念和性質入手,根據所提倡的新標準,贊同教唆犯著手從屬性說,認為教唆犯的著手是在教唆者與被教唆者共同故意支配下,被教唆者開始實施的符合刑法分則罪名基本構成要件的部分或者全部的行為。第三節(jié)為幫助犯的著手認定。以幫

4、助犯的概念和類型為出發(fā)點,分析幫助犯著手的具體認定標準。在具體認定上,分有無事前共謀。幫助者與實行者有共謀時,事中幫助與事后幫助犯的著手直接依據共犯從屬性理論按實行犯的著手來定;事前幫助犯的著手考慮幫助行為對法益是否造成直接現(xiàn)實緊迫的威脅,如果是的話,就以幫助行為的著手為幫助犯的著手,否則以實行犯著手定之。在幫助者與實行者無共謀的情形下,幫助行為開始作用于實行犯行為時即為幫助犯的著手。
  第三部分:共同犯罪著手相關問題研究,這一

5、部分對“間接正犯“、“片面共犯”和“承繼共犯”的著手分別做理論的延伸。第一節(jié)為間接正犯的著手,借助其含義分析間接正犯的著手認定,進而拓展到間接共同正犯的著手認定。第二節(jié)是片面共犯的著手,結合片面共犯的概念和范圍支持片面幫助犯成立共同犯罪,并對其著手認定進行分析。第三節(jié)為承繼共犯的著手,根據承繼共犯的概念,筆者認為承繼共犯著手的認定,應遵循主客觀相統(tǒng)一的刑法基本原則,是前后行為人在共同意思聯(lián)絡下開始實施成立共同犯罪并符合刑法分則罪名基本構

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