太原理工大學學生體育鍛煉的現(xiàn)狀分析及對策研究.pdf

1、太原理工大學的前身是創(chuàng)立于1902年的國立山西大學堂西學專齋，是我國最早成立韻三所國立大學之一，是國家“211工程”重點建設(shè)大學，學校一直把“健康第一”作為體育教育工作落實科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)，是以人為本、促進大學生全面發(fā)展的內(nèi)在要求。課外體育鍛煉已成為大學生在校生活的重要組成部分，是培養(yǎng)大學生正確體育鍛煉習慣、體育健身意識和形成行為習慣的最佳手段。
　　 隨著全民健身計劃工程的實施啟動，促進了學校體育改革的深入發(fā)展，大學生逐漸

2、更新體育觀念，自覺積極地投入到全民健身的行列中來，形成學校體育鍛煉新的熱潮，但必須看到的是，仍有相當部分的大學生尚未行動起來。因此本文通過大學生參加體育鍛煉情況的調(diào)查，全面了解太原理工大學學生體育鍛煉現(xiàn)狀，為進一步貫徹實施學校體育有關(guān)規(guī)定和深化學校體育改革提供依據(jù)。大學生體育鍛煉一直備受關(guān)注，但是大部分學生由于應試教育的影響，進入大學以后對自己的體育鍛煉沒有一個很好的安排．影響了學生們對體育鍛煉的熱情。基于以上原因，筆者通過調(diào)查，全面了

3、解太原理工大學學生體育鍛煉的現(xiàn)狀及其存在問題，并進行了分析，提出了自己的觀點。
　　 課外體育鍛煉對增強學生體質(zhì)，促進學生身心理健康，培養(yǎng)其形成良好的生活習慣，增強組織紀律性，加強精神文明建設(shè)，創(chuàng)建良好的學風和校風，養(yǎng)成自覺鍛煉習慣，都能發(fā)揮積極作用，并使學生終身受益。大學生正處在從學校向社會的轉(zhuǎn)折階段，從終身體育的角度看，正處在從學校體育向社會體育的轉(zhuǎn)折階段。所以，大學生課外體育鍛煉進行如何，直接影響其未來身體健康狀況，而且還

4、影響其終身體育的實現(xiàn)。如何使大學生自覺地參與到課外體育鍛煉中來并形成終身體育鍛煉習慣，以應付現(xiàn)代社會工作和生活的各種挑戰(zhàn)，這是擺在我們面前迫切需要解決的問題。
　　 大學生的課外體育鍛煉對落實高校體育各項改革措施，提高體育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，具有重大意義。高校體育應當培養(yǎng)大學生的體育鍛煉意識、終身體育意識、為大學生創(chuàng)造參與體育的條件和氛圍，充分發(fā)揮體育的健康功能。本研究主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計

5、法和對比分析法，按照隨機抽樣和分層抽樣相結(jié)合的方法抽取400名太原理工大學在校本科生，對大學生體育鍛煉的現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，研究結(jié)果表明：
　　 1、大學生對體育鍛煉的態(tài)度比較積極，但是女生和男生存在顯著性差異，女生的態(tài)度沒有男生積極；2、有39．25％的大學生每周鍛煉4次以上，有37％的大學生每周鍛煉1—2次，說明多數(shù)大學生愿意參加體育鍛煉，并且能保證每周兩次；3、限制大學生參加體育鍛煉的主觀原因“沒有毅力”和客觀原因“學習壓