基于國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式下的高校商務(wù)英語教學(xué)研究.pdf

1、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織后，在更大范圍、更廣闊領(lǐng)域和更高層次上參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)施國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，以充分利用國(guó)際市場(chǎng)，優(yōu)化資源配置，拓展發(fā)展空間，促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在這種國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略背景下，需要既懂外語，又熟悉國(guó)外的人文、地理、習(xí)俗等高級(jí)人才。商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)就是要培養(yǎng)出國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略需要的復(fù)合型人才。 商務(wù)英語專業(yè)教學(xué)研究起步于80年代，它與通用英語有著很大的差別。但是商務(wù)英語專業(yè)自從建立以來，我們把主要精

2、力用在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和創(chuàng)造辦學(xué)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益上，忽視了學(xué)科建設(shè)和高層次的學(xué)術(shù)理論隊(duì)伍建設(shè)，以至于還有很多必備條件沒有創(chuàng)造和完備。目前高校教學(xué)工作者都已經(jīng)認(rèn)識(shí)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略背景下商務(wù)英語人才培養(yǎng)的需求及培養(yǎng)人才的方式、方法和體系，但是由于缺乏調(diào)查和研究，商務(wù)英語整體教學(xué)思想和教育體系還不夠完善。雖然一直在倡導(dǎo)應(yīng)用型、實(shí)用型外語教學(xué)，但也只是流于形式，還不能在實(shí)際的教學(xué)體系、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)大綱等方面體現(xiàn)和實(shí)施這些思想。

3、 本文首先介紹了國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的狀況以及它對(duì)商務(wù)英語人才的新要求，初步探討了國(guó)際化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略背景下的商務(wù)英語人才結(jié)構(gòu)。然后介紹了商務(wù)英語的發(fā)展現(xiàn)狀，深入分析了商務(wù)英語教學(xué)中存在的問題及改革的必要性。從而得出以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)“英語+商務(wù)”的新模式和綜合教學(xué)法。要實(shí)施這種新模式和運(yùn)用新的綜合教學(xué)法必須從課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估等方面進(jìn)行完善。最后理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)南昌大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)商務(wù)英語方向的教學(xué)