“為愛上色”立邦公益活動視覺設(shè)計.pdf

1、本次畢業(yè)設(shè)計選題是“為愛上色”立邦公益活動視覺設(shè)計。應(yīng)立邦傳播品牌形象的要求，豐富涂料產(chǎn)品內(nèi)涵，達到在中國市場提升知名度和社會美譽度的目標(biāo)。本次設(shè)計延續(xù)立邦品牌關(guān)注兒童發(fā)展實際問題的一貫原則，把公益目標(biāo)圈定在發(fā)展障礙兒童身上，切合特殊教育小學(xué)改善環(huán)境的需求，為特殊教育小學(xué)內(nèi)部環(huán)境設(shè)計色彩涂刷方案，并設(shè)計線上與線下配合的公益活動。畢業(yè)設(shè)計具體包括整體設(shè)計思路圖、活動推廣海報、2張主體外立面設(shè)計方案及應(yīng)用效果圖、4套內(nèi)部環(huán)境色彩涂刷設(shè)計推演

2、及應(yīng)用效果圖、畫展設(shè)計應(yīng)用效果圖、若干活動衍生物料設(shè)計。
　　第一部分需求調(diào)研報告。根據(jù)立邦企業(yè)以關(guān)愛兒童做公益活動的要求，確定關(guān)愛對象群體和表達關(guān)愛主題設(shè)計的需要。首先調(diào)查立邦品牌七年的CSR行為，發(fā)現(xiàn)近年來品牌關(guān)注的兒童從對貧困兒童的物質(zhì)需求提升到對留守兒童的精神關(guān)注，因此，下一步應(yīng)該是對更需要關(guān)愛的特殊群體的關(guān)注，更要體現(xiàn)人文關(guān)懷；其次通過調(diào)查社會媒體中對發(fā)展障礙兒童的關(guān)注程度，發(fā)現(xiàn)這類特殊需求群體受到社會的重視并具有一定的

3、影響力；最后對特殊教育小學(xué)環(huán)境改善需求及發(fā)展障礙兒童色彩需求進行調(diào)研。綜合確立了本次設(shè)計的可行性。
　　第二部分文獻研究報告。根據(jù)體現(xiàn)色彩對發(fā)展障礙兒童情緒關(guān)懷的要求，研究跨界心理學(xué)、設(shè)計學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)。首先通過翻閱大量書籍和文獻，研究色彩對發(fā)展障礙疾病的干預(yù)作用，重點分析外部環(huán)境色彩對心理情緒的影響、特殊環(huán)境中的色彩情緒調(diào)節(jié)應(yīng)用，提出設(shè)計策略將自然色彩融入空間，發(fā)揮治愈關(guān)懷的作用；其次，整理醫(yī)學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域?qū)Πl(fā)展障礙兒童特殊

4、色彩感知的研究，得出設(shè)計應(yīng)避免過于鮮艷、極度活躍刺激的色彩環(huán)境對自閉癥兒童的刺激，以及異?；野档纳虱h(huán)境對自閉癥兒童消極情緒的強化。最后，作者對百幅自閉癥兒童繪畫作品進行情緒分類研究，得出自閉癥兒童兩類積極情緒色調(diào)傾向：喜悅積極色系和平和安寧色系，以及畫面具有視覺平衡感的積極情緒色調(diào)組合原則。
　　第三部分設(shè)計過程實踐報告。根據(jù)立邦品牌用色彩關(guān)懷自閉癥兒童心理情緒的要求，為特殊教育小學(xué)環(huán)境設(shè)計色彩涂刷方案，并配合設(shè)計開幕式和公益活

5、動，提出“為愛上色，有愛助力”活動口號。環(huán)境色彩涂刷設(shè)計4套方案，提煉自然色彩與形態(tài)，以《積極》《喜悅》《平和》《安寧》為不同功能分區(qū)表現(xiàn)主題，以積極情緒色調(diào)組合原則為指導(dǎo)，力求緩解抑郁情緒和安撫激烈情緒，實現(xiàn)情緒平衡。環(huán)境色彩涂刷設(shè)計是活動前期準(zhǔn)備；中期策劃為愛上色，有愛助力主題活動，線下活動開幕及繪畫作品展，線上公益義賣；后期利用PS、AI等軟件完成活動相關(guān)物料設(shè)計及設(shè)計應(yīng)用。
　　第四部分總結(jié)報告。為達到立邦傳播品牌形象，提