《大公報(bào)》兒童副刊研究(1927-1931).pdf

1、《大公報(bào)》自1902年創(chuàng)刊直到今天，歷經(jīng)百年而不衰，是我國發(fā)行時間最長的報(bào)紙，也是中國最有影響力的報(bào)紙之一。在它漫長的歷史長河中，曾經(jīng)創(chuàng)辦了各種各樣的副刊，兒童副刊就是其中之一。1919年美國著名教育家杜威來華，帶來了重視兒童教育“以兒童為本位”的兒童觀，中國社會在20世紀(jì)上半葉掀起了一股“兒童本位主義”思潮，我國的兒童觀念發(fā)生了很大的變化，兒童的教育問題開始受到重視，兒童刊物的出版進(jìn)入一個大發(fā)展時期。1927年11月《大公報(bào)》兒童副刊

2、在這一背景下創(chuàng)刊，從創(chuàng)刊到1931年11月因?yàn)閼?zhàn)亂?？洞蠊珗?bào)》兒童副刊共出版了470期。
　　《大公報(bào)》兒童副刊雖然只存在了短短的四年時間，但是無論是從它的學(xué)術(shù)價值還是歷史價值上來說，對它的研究都是非常有意義的。從內(nèi)容上看，它刊登了大量兒童的稿件，從這些稿件中我們可以看出當(dāng)時兒童的生活狀況和思想狀態(tài)。另外，它也是我國兒童觀念變遷的見證者以及實(shí)踐者。對《大公報(bào)》兒童副刊的研究一方面可以豐富對兒童刊物的研究，另一方面對《大公報(bào)》的

3、研究也是有積極意義的。兒童副刊雖然只是《大公報(bào)》眾多副刊中的一個，但是由于其面對的讀者群的特殊性使得它也具有一定的特殊性，對兒童副刊的研究是對《大公報(bào)》研究成果的一個豐富。
　　目前對兒童副刊的研究大多限于整體宏觀性地把握，對于某一兒童刊物專門的研究不多。通過對某一特定兒童刊物的研究不僅可以豐富兒童刊物史和新聞史的研究，還能為其他兒童刊物的研究提供一個參考和對比。
　　本文首先是從近代兒童地位的變化，近代兒童報(bào)刊的發(fā)展?fàn)顩r以

4、及《大公報(bào)》的經(jīng)營狀況三個方面對《大公報(bào)》兒童副刊的創(chuàng)刊背景做了一個分析，接著對《大公報(bào)》兒童副刊的一些基本情況進(jìn)行了介紹，對兒童副刊的辦報(bào)方針以及運(yùn)營情況做了總結(jié)概括;文章第二部分是對文獻(xiàn)資料進(jìn)行一個系統(tǒng)的分析，對《大公報(bào)》兒童副刊的主要內(nèi)容進(jìn)行了歸類總結(jié)，為后面對其特色的分析打下基礎(chǔ);第三部分是將《大公報(bào)》的兒童副刊與《申報(bào)》兒童副刊的內(nèi)容進(jìn)行對比，從作者構(gòu)成，版面語言，與受眾互動方式，以及教育思想幾個方面分析了《大公報(bào)》兒童副刊的