江西省部分高校高水平運動隊實施“體教結合”的調查研究.pdf

1、1987年，國家教委頒布了《關于部分普通高校試辦招收高水平運動員工作的通知》，自此，高校試辦高水平運動隊就成為了我國發(fā)展體育事業(yè)的一項重要戰(zhàn)略舉措，為我國培養(yǎng)高水平運動員開辟了一條新的途徑。這一舉措以“體教結合”制度為理念，利用高校得天獨厚的知識資源和科技資源，培養(yǎng)出了一批又一批具備綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀體育人才。
　　 當下，高等院校試辦高水平運動隊已是競技體育發(fā)展的一個趨勢，江西作為我國中部崛起的重點省份，在體育事業(yè)上緊跟國家的步伐

2、，積極進行了高校高水平運動隊“體教結合”的實踐，在培養(yǎng)優(yōu)秀人才和推進競技體育學院化的過程中取得了一些成績。但是世界競技體育在同步邁進，只有在發(fā)展中不斷發(fā)現問題，不斷創(chuàng)新才能跟得上世界競技體育的步伐。本文以江西省部分高校的高水平運動隊為研究對象，通過文獻資料、問卷調查、專家訪談和數理整理等研究方法，對江西省部分普通高校高水平運動隊的招生情況、訓練和學習情況、教練員隊伍、組織管理等情況作了相關地分析。通過這些調查研究發(fā)現，總結出了制約江西省

3、高水平運動隊發(fā)展的因素有以下幾點：對“體教結合”制度的理解不深，貫徹力度不夠；江西省高水平運動員的整體競技水平偏低；各高校高水平運動隊在“體教結合”過程中的“學訓矛盾”依然存在，一些運動員無法處理好訓練與學習之間的矛盾；運動員訓練的科學性和系統(tǒng)性還有待提高，運動員參賽的機會相對較少；教練員學歷普遍偏低，知識更新速度不夠及時，創(chuàng)新能力不足；高校對高水平運動隊的科技投入依然較少，資源利用不夠充分。
　　 通過對制約因素和不利影響的分

4、析，結合我國“體教結合”制度的要求，本文提出了相應的對策：樹立正確的人才培養(yǎng)觀念；積極拓寬招生渠道；推進訓練的科學化；建立健全教練員的管理和培訓制度；加強科技投入；拓展經費來源渠道；科學領導，科學管理。以期為我省高校高水平運動隊實施“體教結合”的工作提供參考，使我省高校辦高水平運動隊的現實目標與國家辦高水平運動隊的最終目標統(tǒng)一起來。本文旨在對江西各高校高水平運動隊的建設現狀有了一個全面的認識，發(fā)現江西省高水平運動隊“體教結合”實施中出現