青春與成長(zhǎng)——“80后”小說(shuō)創(chuàng)作解.pdf

1、不論“80后”是不是“只是進(jìn)入市場(chǎng)，而沒(méi)有進(jìn)入文壇”，也不論“80后”的創(chuàng)作是少年讀物，還是文學(xué)作品，既然在眾多權(quán)力角色的合力之下，他們成為了已然存在的既定事實(shí)，那么客觀、冷靜的解讀可能是更為積極、合理的舉動(dòng)。由于“80后”是一個(gè)新興的寫(xiě)作群落，還沒(méi)有進(jìn)入當(dāng)代文學(xué)史的理論視野，故而就還沒(méi)有形成一個(gè)學(xué)界公認(rèn)的所指，所以對(duì)解讀對(duì)象進(jìn)行概念性的廓清與說(shuō)明就是本文的首要工作。在談了“80后”這個(gè)概念的提出與界定之后，本文依托相關(guān)的年齡分層理論，

2、對(duì)“80后”與“70作家”這兩個(gè)緊緊相鄰的作家群進(jìn)行了代際之間的比較，從而找尋到了“80后”命名的合理性依據(jù)。 所謂“文如其人”，本文結(jié)合著“80后”創(chuàng)作群體的主體特征，通過(guò)對(duì)其作品的解讀，初步總結(jié)了其小說(shuō)創(chuàng)作的文本特點(diǎn)，具體來(lái)談就是：作為獨(dú)生子女一代，“80后”作者們自小就過(guò)著離群索居的封閉式生活，缺乏合適的傾訴對(duì)象和必要的成長(zhǎng)參照，孤獨(dú)讓他們渴望同齡人的陪伴，所以在他們的小說(shuō)里，往往有一個(gè)忠實(shí)、可靠的伙伴形象，即使這個(gè)形象是

3、那樣的單薄，孤獨(dú)也讓他們的表達(dá)與言說(shuō)是那樣的激烈，所以在他們的小說(shuō)里，人物之間的感情往往是超乎尋常的熱烈，甚至是偏執(zhí)、扭曲、變態(tài)；青春期的生理特征和創(chuàng)新型社會(huì)的時(shí)代特征賦予了“80后”作者極強(qiáng)的叛逆精神，但是自小就享受著優(yōu)越物質(zhì)條件和多元知識(shí)資源的他們深深地依賴著社會(huì)的主流價(jià)值，他們的叛逆只是花哨的表象，因此從未嘗試過(guò)真正、絕對(duì)叛逆的他們就在自己虛構(gòu)的小說(shuō)伊甸園里，進(jìn)行了一場(chǎng)狂歡式的意淫，在擁抱刺激、玩味痛苦、享受暴力的過(guò)程中，分明透出

4、了他們對(duì)于從未體味過(guò)的鮮血、暴力、痛苦、復(fù)仇等元素的熱望；地理上的漂泊他鄉(xiāng)和文化上的“消化不良”讓他們懸浮在文化和思想財(cái)富之上，而遠(yuǎn)離公共生活的他們更是缺乏集體的制約感和榮譽(yù)感，所以他們還沒(méi)有形成堅(jiān)硬、強(qiáng)壯的信仰，故而人物形象脆弱迷惘，沒(méi)有形成穩(wěn)定的人格結(jié)構(gòu)和自足的精神體系，故而雖然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的秩序、價(jià)值充滿了懷疑，但是卻沒(méi)有構(gòu)建合理框架的能力，至于遠(yuǎn)大理想在他們的文本中更是難覓其蹤；直接經(jīng)驗(yàn)贏弱、間接經(jīng)驗(yàn)豐富的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)以及幾近封閉式

5、的現(xiàn)實(shí)生活狀態(tài)之下的自然反彈使得“80后”作者們往往具有豐富的想象力，他們運(yùn)用這種文學(xué)工作必不可少的藝術(shù)能力，在人間和異界、人類和異類之間進(jìn)行著樂(lè)此不疲的雙向穿梭，但表達(dá)的卻都是他們對(duì)于世界、現(xiàn)實(shí)和感情的理解與看法。論文的最后嘗試著小結(jié)了“80后”小說(shuō)創(chuàng)作的主題，即“我的青春與成長(zhǎng)”。在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上，對(duì)“我”的書(shū)寫(xiě)更多的是一種假借文學(xué)之于、文化與社會(huì)意義濃厚的動(dòng)作，而“80后”作者們卻將這種書(shū)寫(xiě)進(jìn)行了不自覺(jué)的還原，書(shū)寫(xiě)“我”就是為

6、了“我”，傾訴自己的故事，在意自己的感受，滿足自己的需求；與前幾代人不同，沒(méi)有經(jīng)歷重大歷史事件和人生變動(dòng)的“80后”作者們，他們的青春是自我的、封閉的，是一段心路歷程，是一場(chǎng)內(nèi)心風(fēng)暴，沒(méi)有其他的附加意義；“80后”作者們大多已經(jīng)過(guò)了十八歲，但是還沒(méi)有真正地踏入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他們對(duì)未知的未來(lái)容易產(chǎn)生悲觀的假想，而對(duì)已經(jīng)逝去的青春的種種卻十分留戀，所以當(dāng)他們站在孩子與成人世界的分水嶺上回望過(guò)去的時(shí)候，總是充滿感情地愛(ài)撫自己成長(zhǎng)的痕跡，心疼、憐愛(ài)