2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、當代中國,經過20多年的改革開放,綜合國力大為增強,國際地位顯著提升,與之相伴隨的則是中國民族主義思潮在90年代初開始的又一次發(fā)展。隨著互聯網在中國的普及,民族主義找到了新的表達平臺和新的表現形式。網民人數的激增和網絡信息傳播的優(yōu)勢,逐漸催生出中國網絡民族主義。
   從上個世紀90年代到本世紀初,國內外環(huán)境的變化和互聯網技術的逐漸成熟促使網絡民族主義也在不斷發(fā)生變化。強國論壇、愛國者同盟網論壇和Anti-CNN四月青年社區(qū)這三

2、個論壇的創(chuàng)立分別代表了網絡民族主義的三個發(fā)展階段。不同時期的網絡民族主義者扮演的角色、話語表達的方式都呈現出各自的特點。從最初僅僅利用網絡發(fā)泄愛國主義、民族主義情緒的“憤青”,到后來從虛擬世界轉入現實社會的一呼百應的“意見領袖”,再到如今主動與西方社會爭奪話語權的“四月青年”,網絡民族主義者逐漸由偏激、極端變?yōu)槔硇院统錆M行動力。
   政府、知識分子、普通大眾、傳統(tǒng)媒體是這三個發(fā)展階段中的重要因素,有的直接參與和推動了網絡民族主

3、義的發(fā)展,有的通過自身的影響力引導著網絡民族主義發(fā)展的方向。這些因素在不同時期力量強弱的變化、相互作用的程度,都對網絡民族主義產生著重要的影響。本文以強國論壇、愛國者同盟網論壇和Anti-CNN四月青年社區(qū)作為研究的切入口,探討網絡民族主義這十余年來的變化及其背后的歷史、現實原因;重點以網絡民族主義者為研究視角,分析其在不同時期經歷了怎樣的角色變遷;從非官方網絡民族主義者的言行特征、政府的態(tài)度、傳統(tǒng)媒體與網絡輿論的互動三個角度,分析不同

4、時期在政府、知識分子、普通大眾、傳統(tǒng)媒體這幾股力量的共同作用下,分別呈現出怎樣的民族主義圖景。
   通過對三個階段的歷時性和共時性的對比分析可以清楚的看出,雖然在網絡民族主義十幾年的成長過程中,極端的言論和行為始終存在,但客觀、理性的態(tài)度越來越占上風,代表了一個理性、溫和的發(fā)展方向。在實際行動上網絡民族主義者也擺脫了過去“刺激—反應”模式下的被動局面,無論是與國內傳統(tǒng)媒體還是西方主流社會的話語爭奪上,都成為一股不可小覷的力量。

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