應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文摘要中學(xué)術(shù)詞匯運(yùn)用的語(yǔ)料庫(kù)研究.pdf

1、自從 Coxhead編制了學(xué)術(shù)詞匯表，學(xué)術(shù)詞匯越來(lái)越受到國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者的關(guān)注。不少學(xué)者針對(duì)學(xué)術(shù)詞匯的功能，特定領(lǐng)域?qū)W術(shù)詞表的構(gòu)建，對(duì) AWL學(xué)術(shù)詞匯的使用特征等進(jìn)行了研究。研究表明，學(xué)術(shù)詞匯涵蓋了各種學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中10％左右的詞匯，具有重要的語(yǔ)篇和修辭功能。而摘要作為一種獨(dú)立的學(xué)術(shù)語(yǔ)篇和學(xué)位論文不可或缺的一部分，起著介紹論文研究?jī)?nèi)容，凸顯研究?jī)r(jià)值，吸引讀者興趣的重要作用。摘要中學(xué)術(shù)詞匯的應(yīng)用得當(dāng)是摘要地道、連貫的決定性因素之一。但目前尚沒(méi)有

2、研究針對(duì)碩士學(xué)位論文摘要中學(xué)術(shù)詞匯的使用情況。因此，為了一定程度上彌補(bǔ)學(xué)術(shù)詞匯的研究空白，本研究通過(guò)與英語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)碩士論文摘要的比較，考察學(xué)術(shù)詞匯在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文摘要中的分布和特點(diǎn)，為該專業(yè)碩士提出有關(guān)學(xué)術(shù)詞匯使用和學(xué)術(shù)寫(xiě)作的有利建議。
　　本研究采用了語(yǔ)料庫(kù)研究方法和訪談法。首先，本研究收集了200篇中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文的摘要部分和300篇英語(yǔ)本族語(yǔ)者語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位論文的摘要部分，并分別建立了觀察語(yǔ)料庫(kù)

3、-中國(guó)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)和參照語(yǔ)料庫(kù)-英語(yǔ)本族語(yǔ)者語(yǔ)料庫(kù)。然后所有摘要依據(jù) Santos的語(yǔ)步模式，被分別劃分到背景語(yǔ)步，引言語(yǔ)步，方法語(yǔ)步，結(jié)果語(yǔ)步和討論語(yǔ)步等五個(gè)子庫(kù)中，以研究學(xué)術(shù)詞匯在各語(yǔ)步中的使用情況。其次，本研究借助 Range32和 AntConc3.2.4以及SPSS16.0對(duì)語(yǔ)料庫(kù)中的摘要進(jìn)行了分析。
　　研究結(jié)果表明：（1）中國(guó)語(yǔ)言學(xué)碩士論文摘要中，學(xué)術(shù)詞匯使用的總體頻率達(dá)到12.89%，與英語(yǔ)本族語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)碩士一致，不

4、存在顯著差異。學(xué)術(shù)詞匯在各語(yǔ)步所占比例也都在11%以上，說(shuō)明了學(xué)術(shù)詞匯在語(yǔ)言學(xué)碩士論文摘要中的重要性。（2）按學(xué)術(shù)詞匯的使用頻率由高到低排，5個(gè)語(yǔ)步依次是引言，方法，結(jié)果，討論和背景語(yǔ)步。其中在引言語(yǔ)步，中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士所使用的學(xué)術(shù)詞匯顯著高于英語(yǔ)本族語(yǔ)者，在背景和討論語(yǔ)步，則顯著低于英語(yǔ)本族語(yǔ)者。（3）一些高頻學(xué)術(shù)詞匯在5個(gè)語(yǔ)步中都有很高的使用頻率，而部分高頻學(xué)術(shù)詞匯具有明顯的語(yǔ)步傾向性，這與它們的語(yǔ)篇功能相關(guān)。（4）在中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言

5、學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文摘要中，存在對(duì)一些學(xué)術(shù)詞匯過(guò)度使用，使用不足，或者沒(méi)有使用的情況。如：過(guò)度使用author，theory，research等，過(guò)少使用participants，items等，沒(méi)有使用adult，trends等。
　　為了更深入地探究產(chǎn)生以上學(xué)術(shù)詞匯使用特征的本質(zhì)原因，作者還對(duì)兩名剛畢業(yè)的語(yǔ)料庫(kù)中論文的作者進(jìn)行了訪談，了解他們對(duì)學(xué)位論文寫(xiě)作的態(tài)度，對(duì)學(xué)術(shù)詞匯的了解情況以及對(duì)學(xué)術(shù)寫(xiě)作教學(xué)的看法等。調(diào)查結(jié)果顯示：語(yǔ)言學(xué)