一名美籍英語教師的文化教學(xué)敘事研究.pdf

1、f荊燃掣單位代碼10602學(xué)號2014010491分類號G6424密級公開碩士學(xué)位論文一名美籍英語教師的文化教學(xué)敘事研究ANarrativeInquiryintotheTeachingofCulturesofanAmericanEnglishTeacher學(xué)院：專業(yè)：研究方向：年級：研究生：指導(dǎo)教師：完成日期：外國語學(xué)院課程與教學(xué)論英語教學(xué)論2014級葛玉娜陸巧玲教授2017年4月謦一天雌7乙洲箏址節(jié)一古鯽屋一◎一名美籍英語教師的文化教

2、學(xué)敘事研究研究生：葛玉娜年級：2014級指導(dǎo)老師：陸巧玲中文摘要學(xué)科專業(yè)：課程教學(xué)論研究方向：英語教學(xué)論在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化和信息網(wǎng)絡(luò)化的今天，文化教學(xué)作為外語教學(xué)的組成部分，其重要性和必要性日益凸顯。為了進(jìn)一步明確文化教學(xué)的重要性，細(xì)化文化教學(xué)的實施措施，本研究以一名美籍英語教師的文化教學(xué)作為參考，開展教育敘事研究，以達(dá)到不斷改進(jìn)和提高國內(nèi)文化教學(xué)的目的。本研究以廣西師范大學(xué)國際文化交流學(xué)院的外教BenjaminHorn先生為研究

3、合作者，采用訪談、觀察、文本分析等研究工具進(jìn)行信息收集，對MrHorn三個學(xué)期的文化教學(xué)故事進(jìn)行敘述和解釋，并在此基礎(chǔ)上分析MrHorn的文化教學(xué)理念和具體的文化教學(xué)特點。研究發(fā)現(xiàn)：MrHorn作為美籍教師本身就代表著不同的文化。他強(qiáng)調(diào)文化教學(xué)的必要性和重要性，主張在所有語言教學(xué)課堂中語言學(xué)習(xí)和文化教學(xué)應(yīng)該結(jié)合起來，展示多元文化內(nèi)容，并堅持以學(xué)習(xí)者為中心的文化教育理念。他的文化教學(xué)特點體現(xiàn)在綜合性、創(chuàng)新性、獨特性、交流性等多方面，其IE