微視頻影像教學(xué)法在標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究——以廣東第二師范學(xué)院為例.pdf

1、在田徑技術(shù)課程教學(xué)中，越來越多注重教學(xué)的質(zhì)量、學(xué)生身體素質(zhì)及心理素質(zhì)的全面發(fā)展、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用已成為教學(xué)中改革的一個(gè)重點(diǎn)，在新課標(biāo)實(shí)施以來，越來越多的專家學(xué)者不斷的進(jìn)行相關(guān)理論探索與實(shí)踐，用于改善傳統(tǒng)田徑課堂的枯燥乏味、技術(shù)難度大等原因造成的學(xué)生討厭田徑課的現(xiàn)象。分析和歸納后發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新點(diǎn)大多集中在新的體育教學(xué)模式和新的體育教學(xué)方法上，并通過實(shí)驗(yàn)研究得到相關(guān)的論證，獲得了一定的成效。本研究以微視頻影像教學(xué)在標(biāo)槍技術(shù)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究，

2、實(shí)施目的就是分別對兩個(gè)班進(jìn)行微視頻影像教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)，對比分析這兩種教學(xué)法在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、掌握標(biāo)槍技術(shù)、運(yùn)動(dòng)成績、發(fā)現(xiàn)問題、分析解決問題、學(xué)習(xí)能力提高等等方面的改變。
　　筆者在研究中采用文獻(xiàn)研究、實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等研究方法，按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)整體布局，選取兩個(gè)班級(jí)，進(jìn)行標(biāo)槍技術(shù)課的教與學(xué)，實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在微視頻影像教學(xué)法下開展教學(xué)，對照班的同學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)下開展擲標(biāo)槍技術(shù)課教學(xué)，實(shí)驗(yàn)后通過問卷的回收和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，得出以下相關(guān)

3、的結(jié)論：
　　1.在標(biāo)槍技術(shù)課堂教學(xué)中，對兩組學(xué)生采用控制變量法運(yùn)用同樣場地、相同器材、等長課時(shí)量不同的教學(xué)方法。發(fā)現(xiàn)在兩種不同的教學(xué)方法下，實(shí)驗(yàn)組對象的自主學(xué)習(xí)能力高于對照組，并且實(shí)驗(yàn)組學(xué)生更能善于發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題；而對照組的學(xué)生對老師的依賴性比較大。
　　2.在對兩組學(xué)生標(biāo)槍成績對比后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組男生在技評和達(dá)標(biāo)成績兩項(xiàng)均高于對照組；盡管在學(xué)生的擲標(biāo)槍的技術(shù)水平和達(dá)標(biāo)成績上有所提高，但在達(dá)標(biāo)成績上并沒顯現(xiàn)出較大的顯著