新詞語教學現(xiàn)狀及其在中級口語課中的教學設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、新詞語反映了社會發(fā)展變化產(chǎn)生的新事物、新概念以及人們的新觀念，對留學生認識中國社會各方面的發(fā)展現(xiàn)狀、提高跨文化交際能力有很大幫助。但是留學生在日常生活中并不能很好地理解和使用新詞語，因此，對外漢語課堂上新詞語的教學就顯得尤為重要。然而目前針對對外漢語新詞語教學的研究數(shù)量卻非常有限，研究內(nèi)容也不夠全面。
　　本文在新詞語本體研究的基礎上通過問卷調(diào)查法和統(tǒng)計分析法等方法對新詞語在對外漢語教學中的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)新詞語教學中存在的一

2、些問題，針對這些問題提出了一些建議和解決辦法，并根據(jù)提出來的解決策略對對外漢語中級口語課的新詞語教學提出了一個教學設計。
　　緒論部分主要對選題的意義，新詞語本體的和新詞語對外漢語教學兩方面的研究以及本文的研究目的、研究內(nèi)容和研究方法做了簡單的闡述。
　　第二部分通過問卷調(diào)查對留學生新詞語學習各方面和新詞語在不同教材中的選用情況進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)新詞語教學在教材中選用情況、課堂教學以及教師與學生對待新詞語教學態(tài)度等方面的問題，

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