《小兒難養(yǎng)》家庭成員中沖突話語的語用分析.pdf

1、沖突話語作為一個普遍的現(xiàn)象已滲透到生活的每個角落。人們在交談中由于擁有不同的想法，信仰，價值觀，追求甚至性格，不可避免地會發(fā)生沖突。通常來講，沖突話語包含了許多言語行為和言語事件，如爭吵、反對、爭論、反駁、爭執(zhí)等。沖突話語既有正面性，又有負面性。如果在家庭中處理得當(dāng)，它會產(chǎn)生積極的建設(shè)性的效果。相反，如果處理不當(dāng)，它就會產(chǎn)生消極的破壞性的后果，不利于家庭成員間的和諧相處。
　　鑒于沖突話語的普遍性和復(fù)雜性，不同領(lǐng)域的學(xué)者對其進行了

2、研究，包括人類學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和語言學(xué)等。但是直到20世紀80年代，沖突話語才開始作為話語分析的一個分支為學(xué)者所研究，之后與之相關(guān)的著作也層出不窮。與國外學(xué)者相比，國內(nèi)學(xué)者對于沖突話語的關(guān)注始于21世紀，所以相關(guān)的著作相對來說較少。
　　本文采用了實證研究方法中的定性和定量相結(jié)合的研究方法。定性分析了電視連續(xù)劇《小兒難養(yǎng)》中沖突話語三個階段的特征及其產(chǎn)生原因，并對三個階段進行了定量分析。
　　對語料進行歸納分析后，本

3、文運用會話分析理論對沖突話語的起始階段、發(fā)展階段及結(jié)束階段的特征進行了詳細的分析，并在禮貌理論下對其原因及表現(xiàn)形式進行了分析。本文有以下發(fā)現(xiàn):
　　首先，在起始階段，沖突話語的產(chǎn)生主要表現(xiàn)為交際雙方的面子威脅行為。而詢問式是起始階段中最常見的模式，占51％。因此，在日常生活中，當(dāng)人們想要詢問甚至質(zhì)問對方時，為避免沖突話語的發(fā)生，應(yīng)盡量采取維護對方面子的言語。
　　其次，在激化階段，人們通常采取問題模式去反駁他人，其次人們傾向

4、于選擇否定模式。而這兩種模式會嚴重威脅到交際雙方的面子，因此，在交際中，人們應(yīng)該意識到它們所帶來的負面影響，考慮是否有必要采取這兩種模式。
　　再次，在結(jié)束階段，人們經(jīng)常采用退出式來結(jié)束沖突話語。然而，這時沖突話語的結(jié)束只是暫時的，以后還可能會產(chǎn)生。因此，人們應(yīng)該意識到退出式并不是解決沖突的有效方法。在家庭生活中，人們應(yīng)該相互寬容和體貼，在必要的時候為了和平和諧的家庭生活，采取妥協(xié)式解決話語沖突。
　　最后，家庭成員間沖突話

5、語的產(chǎn)生主要來自兩個方面。由于聽話者的消極應(yīng)答或者說話者的不正常交際，不同的說話方會引起話語沖突。從社會心理層面來說，利己主義、交際雙方不同的價值觀念或者性格也會引起話語沖突。沖突話語的過程實質(zhì)上就是面子威脅的過程。因此，在面子理論下，沖突話語主要有兩種不同的話語表現(xiàn)形式。包括:言語行為威脅發(fā)話人的面子（主要是積極面子）和言語行為威脅聽話人的面子（積極面子和消極面子）。
　　通過探討家庭成員間的話語沖突，本文期望可以幫助人們更好地