孫詒讓文字學(xué)之研究.pdf

1、華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文孫詒讓文字學(xué)之研究姓名：程邦雄申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：漢語言文字學(xué)指導(dǎo)教師：李玲璞20040401內(nèi)容提要孫詒讓作為清末最后一位樸學(xué)大師，在經(jīng)學(xué)、諸子學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、?？睂W(xué)、文字學(xué)等諸多領(lǐng)域都取得了令人矚目的成績(jī)，其學(xué)前承清代主流學(xué)術(shù)乾嘉學(xué)派之遺風(fēng)，后啟現(xiàn)代學(xué)術(shù)之先河。因此，全面系統(tǒng)她考察、總結(jié)孫詒讓的學(xué)術(shù)成就，對(duì)于梳理十九世紀(jì)后半葉和二十世紀(jì)的學(xué)術(shù)史，探究現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展的走向、乃至對(duì)今天的學(xué)術(shù)研究都有著重要的

2、意義。然而其主要著作問世近百年來，卻很少有人作過全面的研究，即使是某一領(lǐng)域的，也幾乎沒有專門的全方位的研究。這對(duì)于學(xué)術(shù)研究是極為不利的。本文即是在這種思想的指導(dǎo)下，對(duì)孫詒讓文字學(xué)進(jìn)行的全面的、系統(tǒng)的、綜合的研究。本研究的主體分為三個(gè)部分。第一部分是“方法論”，討論孫詒讓考釋甲骨文、金文等古文字時(shí)所使用的方法。從大的方面講，可以分為據(jù)形考釋、據(jù)音考釋、據(jù)義考釋。具體地說，據(jù)形考釋又分為“形體分一析”與“歷史比較”兩法。形體分析法中具體討論

3、了“偏旁分析‘形符通用通作”等問題。歷史比較法中具體討論了“甲骨文與《說文》的比較”、“甲骨文與金文的比較”、“甲骨文與其他古文字的比較”。據(jù)音考釋叉分為“利用文字的諧聲關(guān)系考釋甲金文”、“利用古音知識(shí)考釋甲金文”。據(jù)義考釋分為“據(jù)上下文語義釋字”、“據(jù)古代文獻(xiàn)釋字據(jù)文例句式釋字”等幾個(gè)小節(jié)。第二部分是“規(guī)律論”，討論孫詒讓關(guān)于文字學(xué)理論的一些有代表性的重要論述。分為“漢字起源論”、“漢字演變論”、“象形字發(fā)展三階段論”“漢字結(jié)構(gòu)論——

4、轉(zhuǎn)注論”等幾個(gè)小節(jié)。漢字起源論中討論了孫詒讓關(guān)于“文字起源于契刻”、“文字起源于圖畫”的兩個(gè)重要論斷?！皾h字演變論”分析了孫治讓的“文字發(fā)展觀”、“繁簡(jiǎn)論”“省變說”等學(xué)術(shù)觀點(diǎn)?！皾h字發(fā)展三階段論”分析了該學(xué)說的內(nèi)容、并對(duì)該學(xué)說進(jìn)行了評(píng)價(jià)?！稗D(zhuǎn)洼論”辯證地分析了這一學(xué)說的得與失。第三部分是“字淪”，分為“總論”和“分論”兩個(gè)小節(jié)?？傉摬糠趾暧^地討論了孫冶讓考釋甲骨文金文的總體情況，分為金文考釋和甲骨文考釋兩個(gè)小的部分。認(rèn)為金文的考釋歷來