“給”字句在篇章中的使用考察.pdf

1、匕1023623學(xué)棱代碼!夠!主二研究類型叁趟盟塞浙江師范大學(xué)碩士學(xué)j位論。文h，，，1題目：』基：要壘：：：：：壁魚奎筮室主煎焦周耋窒一～學(xué)科專業(yè)：漢語(yǔ)言年級(jí)2QQ4j致耋∑字一生學(xué)號(hào)：一至QQ壘2Q!Q2研究生：蕉疊墜一—一指導(dǎo)教師：堡垂魚——中圖分類號(hào)：一基M苧13一一答辯時(shí)間：一選年一—12_月旦日浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文或間接拓展信息；動(dòng)元與下文的某個(gè)信息構(gòu)成同指或聯(lián)想回指時(shí)，該信息由動(dòng)元直接或間接拓展。第三章，表給予變式“給

2、”字句在篇章中與上下文的聯(lián)系?！敖o”字句中動(dòng)元有零形式或者移位的叫做變式“給”字句。零形式主要是指V動(dòng)元的省略，分為唯s省、唯0，省、唯0：省、S與0。共省、s與O：共省五類，有動(dòng)元省略的“給”字句使得與上下文連接時(shí)緊湊、簡(jiǎn)潔。動(dòng)元移位有四類：0。作主語(yǔ)、0。作主語(yǔ)、0。由介詞引介作旬中狀語(yǔ)、0：由介詞引介作句首狀語(yǔ)。提前0，或者02主要是為了把它們放置重要的句法位置，起強(qiáng)調(diào)作用。第四章，A、B、C三式在篇章中的適應(yīng)特性。0。是“給”字

3、句的信息焦點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作給予指向性、施事和受事同一等原因使篇章傾向于選A式；0：是“給”字句的信息焦點(diǎn)、后續(xù)句句首成分與“給”字句0。是同指關(guān)系、“給”字句句末加上發(fā)生V的目的動(dòng)詞、強(qiáng)調(diào)V對(duì)0。的作用等原因使篇章傾向于選B式；要求“給”字句帶有服務(wù)義、處置義、“當(dāng)”、“作”充當(dāng)V等原因使篇章傾向于選C式。第五章，表非給予“給”字句及其在篇章中與上下文的聯(lián)系。“給”字句中除去表給予“給”字句，其余都稱表非給予“給”字句，它又可以分為表服務(wù)、