《寒假你打算去哪兒旅行》教學設計.pdf

1、教學設計是教學的根本和核心，是教師進行教學的依據(jù)，是保證教學質量的重要措施，教學設計簡單說就是教師為完成教學任務，達成教學目標，對教學過程進行的系統(tǒng)的規(guī)劃、安排和決策。優(yōu)秀的教學設計是教學達到最優(yōu)化的先決條件。
　　 本文以《寒假你打算去哪兒旅行》為例進行探討，在具體設計每一個教學環(huán)節(jié)時，都注意運用認知法的指導理念，充分發(fā)揮學生的積極能動作用，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，在具體的每一課時的安排上都注意運用循序漸進的原則，運用

2、i+1的原則，在傳授知識時注重由易到難，由已知到未知，力求每一個知識點的傳授、練習的安排、教學方法的運用，都能夠使本課的教學設計更科學合理，使學生在不知不覺中接受新知識，在快樂中學習。本次教學設計增加了課外活動的環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)學生實際運用目的語進行交際的能力，培養(yǎng)學生對漢語的興趣。
　　 本課的教學設計嘗試在新詞教授時運用活潑有趣的教學方法，如運用謎語的方法進行生詞的導入，把“六書”理論運用到生字的教學中。在語法部分采用偏誤分析