《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程1》與HSK一級考試配合度研究.pdf

1、本文探討了《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程1》與HSK一級考試的配合情況，采用數(shù)據(jù)分析法分別從詞匯、語法點和主題三個方面來對比教材與HSK一級考試大綱和考試真題的覆蓋程度。
　　第一章通過對教材、大綱和真題詞匯的數(shù)量和復(fù)現(xiàn)率分別進行統(tǒng)計對比得出：教材的詞匯總量較為科學(xué)，但課與課之間的詞匯數(shù)量波動較大。教材詞匯與HSK一級詞匯大綱的配合度較高，但考試高頻詞匯復(fù)現(xiàn)率和真題詞匯覆蓋率有待提高。
　　第二章對教材的語法點數(shù)量以及編排特點進行分析，對

2、課文和HSK真題語法進行標(biāo)注，比對教材語法點與HSK一級語法大綱及HSK真題的配合度得出：教材語法項目被有意弱化，對HSK真題和語法大綱的覆蓋程度較高，但仍存在一些不合理的超綱情況。
　　第三章對教材課文體裁及練習(xí)編排進行考量后，分別對教材和考試真題進行主題標(biāo)注和統(tǒng)計，得出教材與真題的配合情況較好，對于考試高頻主題教材基本實現(xiàn)了高復(fù)現(xiàn)。
　　第四章綜合以上三章得出的結(jié)論，并根據(jù)教材編寫原則，提出教材的優(yōu)勢與不足，并從教材的各