當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育存在的問題及對策研究.pdf

1、分類號(hào)UDC密級單位代碼IQ151一一一一當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育存在的問題及對策研究張心琦指導(dǎo)教師王有權(quán)職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請學(xué)位級別碩士學(xué)科與專業(yè)馬克思主義理論與思想政治教育論文完成日期2008年5月20日論文答辯日期2008年6月22日答辯委員會(huì)主席粉您生中文摘要摘要江澤民同志曾指出:“一個(gè)民族的新一代沒有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，這個(gè)民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”他在慶祝清華大學(xué)建校九十周年大會(huì)上的

2、講話中，特別強(qiáng)調(diào)大學(xué)生“要努力使自己既具有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又具有過硬的科學(xué)文化本領(lǐng)，既具有強(qiáng)健的體魄，又有健全的心智。”21世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展將更加迅速，競爭將更加激烈，人與社會(huì)之間許多不協(xié)調(diào)的因素也由此產(chǎn)生，而高效率、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活，人際關(guān)系的日趨復(fù)雜，觀念多元化的沖擊，對人刁‘的整體素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)提出了更新、更高、更全面的要求。這必然要求大學(xué)生具備更強(qiáng)的心理應(yīng)變能力和自我調(diào)控能力。目前我國大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀，特別是心理健康

3、教育工作離社會(huì)發(fā)展的要求和科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo)還有很大的距離，教育效果并不是很理想，心理健康教育工作還不能給學(xué)生提供良好的心理服務(wù)，大學(xué)生心理健康教育工作中存在的問題不容忽視。面對這一現(xiàn)狀，本文分三部分對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育進(jìn)行了相關(guān)論述和研究:第一部分闡述了大學(xué)生心理健康教育的涵義，歷史發(fā)展及未來趨勢，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生心理健康教育的重要性與必要性:第二部分闡述了大學(xué)生心理健康教育的國內(nèi)外現(xiàn)狀并進(jìn)行客觀反思，重點(diǎn)指出大學(xué)生心理健康

4、教育中存在的主要問題，并分析這些問題產(chǎn)生的原因第三部分，這是本文的重點(diǎn)部分，也就是如何加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育。首先明確了大學(xué)生心理健康教育所要遵循的理論基礎(chǔ)，使教育工作有章可循，其次在分析問題和原因的基礎(chǔ)上，從宏觀和微觀兩方面提出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的對策。總之，本文通過對大學(xué)生心理健康教育的探索和研究，期望能夠推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育質(zhì)量不斷提高，從而促進(jìn)大學(xué)生心理心理健康及綜合素質(zhì)的全面提高。關(guān)鍵詞:大學(xué)生心理健康教育問題對策