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1、浙江師范大學碩士學位論文農(nóng)村中學教師專業(yè)成長視野中校本教研的研究——以玉環(huán)縣農(nóng)村中學研究為例姓名：陳順宇申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：舒志定20070527縣農(nóng)村中學校本教研開展中存在的問題，如學校與教師對校本教研的理解和認識存在著偏差、校本教研缺乏明確的規(guī)劃和目標、校本教研活動缺乏新意、校本教研形式化嚴重、校本教研中同伴互助難以實現(xiàn)、校本教研中專業(yè)引領力量薄弱，等等，進一步提出完善校本教研的五點對策建議，一是倡導學習，強化
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