教學(xué)科研型大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建研究.pdf

1、高校教師績(jī)效考評(píng)是高校人力資源管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。教學(xué)科研型大學(xué)肩負(fù)培養(yǎng)人才和推動(dòng)科研的雙重任務(wù)，而教師肩負(fù)著教學(xué)、科研以及社會(huì)服務(wù)的責(zé)任，是培養(yǎng)高級(jí)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要群體。建立正確、合理的高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)于教師積極性、創(chuàng)造性和潛能的發(fā)揮有著重要作用。因此，運(yùn)用正確的方法和科學(xué)的手段對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)高校和教師發(fā)展乃至整個(gè)人才培養(yǎng)體系和社會(huì)的進(jìn)步至關(guān)重要。
　　 本文從人力資源管理角度出發(fā)，運(yùn)用人力資源戰(zhàn)略管

2、理、人力資源開(kāi)發(fā)、績(jī)效管理等理論，提出“以人為本”進(jìn)行教學(xué)科研型大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)的方法，教師績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)該與高校發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，運(yùn)用發(fā)展性考評(píng)體系，將個(gè)人發(fā)展與高校發(fā)展相結(jié)合，推動(dòng)高校人力資源管理工作的開(kāi)展。首先分析問(wèn)題的緣起和研究的意義，在述評(píng)國(guó)內(nèi)外教學(xué)科研型大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究成果的基礎(chǔ)上，提出本論文的研究思路、方法、內(nèi)容和本文的創(chuàng)新點(diǎn)。接著闡述了指標(biāo)體系構(gòu)建的基本理論，包括影響因素、理論工具、基本原則等方面。然后，指出當(dāng)

3、前大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系存在的主要問(wèn)題，初步提出教學(xué)科研型大學(xué)教師績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的基本思路。最后，提出指標(biāo)體系構(gòu)建的基本內(nèi)容，包括基本思路、總體框架以及體系的構(gòu)成，努力構(gòu)建一種“以人為本”的以360度考評(píng)為基礎(chǔ)的體系，推進(jìn)高校教師績(jī)效管理工作。本文援引了一個(gè)高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的實(shí)例，這個(gè)案例可以給我們提供一些有關(guān)績(jī)效評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)案例里面，我們討論了在高校構(gòu)建績(jī)效評(píng)價(jià)體系時(shí)所面臨的問(wèn)題以及闡述了高校教師績(jī)效評(píng)價(jià)的關(guān)鍵步驟和成效